曾看到这样一个故事，美国情景剧《考斯比一家》剧中的父亲是5个娃的爹，是个游戏力高手。有一次，父亲吩咐小女儿来厨房帮忙，小姑娘不太情愿，就问：“是现在吗？”
父亲说：“我还得说明是现在吗？”
小姑娘非常执拗，点点头。父亲一把抓住了这个身边的小家伙，一脸忿忿，缓慢无声而夸张地做出了“N-O-W”的口型，小姑娘立刻回以无声的“O-K”，满意地去了。
多么睿智的父亲。当和孩子僵持不下的时候，不是讲道理，而是情景剧里那一家可爱的笑脸。最后呢，当这些笑脸出现，往往能很好地化解了冲突。
这就是游戏的力量。
想起美国科恩博士在他的书《游戏力——笑声激活孩子天性中的合作与勇气》所说：
“为人父母，需要一种活力，一种自信，一种情趣，一种幽默。为人父母，最重要的是要与孩子建立良好的关系，即建立联结。就是用我们的爱，把孩子的杯子装满，而与孩子一起游戏，用游戏的方式去处理问题。填满孩子的“爱之杯”的重要方法：通过一起游戏，孩子在欢声和笑语中，用安全的方式交流的情感，感受到了我们的爱。”
作为培训师都知道，做培训首先你得需要了解你的培训对象。业务培训需要用业务术语来和对方交流，这样的好处是第一是熟悉，他会觉得你也是自己人；第二，是更容易懂。
现在我们来和孩子沟通，我们也需要“翻译”，将我们的关心、期望、鼓励和界限，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。
想告诉他们什么，与其说给他听，不如“玩给他看”，在玩中学知识，在玩中懂道理，在玩中建立自信心。
提到80后的童年记忆，说到做游戏，几乎都会想到踢毽子，拣石子，跳皮筋，丢沙包，翻花绳，抽陀螺，打弹弓这些曾经让不少人爱不释手的趣味游戏。
在那些物质匮乏的年代，游戏让我们乐此不疲、亲密无间。现在作为父母的我们，将这种游戏传承下去，陪孩子们一起体会游戏的乐趣。
《游戏图鉴》就是这样一本可以提供给大家做游戏的书，无论男孩女孩，父母们放下望子成龙的焦灼，换一种心态，尝试一下，来带着孩子一起做游戏。
这本书的作者奥成达，一位日本诗人、散文作家。插画由永田晴美所绘，她是一名日本插画家、漫画家，从这本书的看出作者的匠心和童心。
《游戏图鉴》这本书可以堪称为游戏大全，选取了约 800 种游戏，包括能够体验季节变迁的花草游戏、调动全身的户外游戏、亲近自然的野外游戏、经久不变的传统游戏及体现个人创意的手工游戏等5大类游戏。
书中附有游戏方法介绍，让人一看就明白掌握游戏要领。配有清晰的插图，生动的诠释出游戏的场景，更快速的掌握做游戏，也让孩子们在玩游戏前就预想到玩耍时候的美好情景。
4000多幅原创手绘图，详解800余种游戏。既有经久不衰、代代相传的经典游戏，也囊括了近年来的一些流行游戏；既可以亲近自然、了解自然的户外游戏，也有需要坐下来精心雕琢的室内游戏。
通过这本书，你可以轻松掌握增加800种游戏的小技巧。相信有了这本书的相伴，再也不用担心不会陪孩子们做游戏啦！
这样的一本游戏宝典大全，随手一翻给亲子游戏带来好素材。下面按照书中5种分类逐一来给大家做简要介绍：
选自《游戏图鉴》
“秋风落叶像只船，蜻蜓坐船尽兴玩，十月水果好又多，李子红了柿子甜……”
平时看似不起眼，路边的野花野草呈现大自然的变化，以花草为媒介，感受季节。还记得咱们小时候的吹草笛、草编花环、荷叶帽、胡萝卜印章、......
这些个很久很久之前的孩子们游戏乐趣，通过这些花花草草游戏之中，如今还在散发着他们无与伦比的魅力。
通过这些个接地气的花草游戏，带着孩子走进大自然中去，让孩子们融入到天地间，他们也是大自然的一部分。
老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏、猜猜我是谁、跳皮筋、拔河.......
这部分的游戏因人数多，以集体参与为主，多采用野外的环境下进行组织。让孩子们在自由的环境中体验游戏的乐趣、合作的快乐，还锻炼了身体，增强了交往能力和组织能力。
阳台露营、纸箱搭房子、观察夜空、收集树叶、做标本、昆虫陷阱......
还记得上次带孩子们出去，露营搭帐篷，他们兴奋的欢呼雀跃。
在生长在城里的孩子，基本上告别了大自然的许多物种。知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、萤火虫......这些陪伴我们长大的精灵，如今基本已经消失在城市里。
带孩子来户外，呼吸新鲜空气的同时让他感受生命，领悟大自然，让孩子在与大自然的接触中尽情地去看、去听、去摸，充分满足了他们的好奇心与主动探索的乐趣。
比如说，和孩子一起琢磨着怎么搭起一个帐篷，其实很锻炼孩子们的动手及动脑的能力。让孩子自己尝试着准备一顿野餐，感受烹饪劳动中的乐趣。不管味道做得怎么样，因为是自己用汗水换来的，肯定会觉得很好吃呢!
翻花绳、滚钢圈、挑竹签、抓沙包......
这些代代相传、可以追溯上百年历史的传统游戏，让人百玩不厌，和父母一起玩耍，也是我们珍贵的童年记忆。
纸飞机、纸船、手帕金鱼、打雪仗、堆雪人、扎风筝、肥皂泡、七巧板......
举我们最简单的折纸游戏，从易到难，我们在折的时候，让孩子用心听，用心记并学会。用各种好玩的形状或动物，让孩子们投入其中，这在无形中就培养了孩子们的专注力，锻炼手指的灵活性和稳定性。
在游戏中，让孩子们多表达，加深孩子的理解能力和表达能力，激发孩子的成就感，也增进了亲子感情。
除了折纸，还有那些肥皂泡、手帕、竹子、橡皮筋都可以用来作为游戏的材料……花钱不多，但好处多多。让他们通过自己的双手进行创作，这本身就是手工游戏所带来的快乐。
美国数学家、诺贝尔经济学奖获得者纳什根据贝洛医学院的研究报告指出：“游戏不充分或很少被抚触的儿童，他们的大脑比同龄正常儿童的大脑要小20%-30%”。
大量研究证明，游戏对孩子的身体、认知、社会性、情感、个性等各方面的发展都具有积极的意义和作用。
孩子们天性好动，对周围世界充满好奇与兴趣，自发去探索和认识周围环境。爱玩是每个孩子的天性，陪伴他们尽情的撒欢，欢快玩耍的同时，身心都会更加舒畅。沉浸游戏中的孩子们，常常是那么地活跃、勇敢、大气、好知……
游戏性越强的孩子，性情越随和宽容，情绪越积极乐观。不会墨守成规，喜欢探索、他们有自己的信心和主见。
即使是个简单的亲子间相互抛皮球的游戏，如果我们仔细想想也能发现，实际上一个简单的接球游戏也有很多功能：
1.孩子在训练手眼和身体的协调性；2.父亲和孩子玩的很开心3.建立自信，增进感情。
经过练习，孩子掌握了技巧，抛的更加好时，父亲的称赞，如“漂亮”“结的真准”这些话语都会给孩子带来自信，对父亲产生信赖，父子间关系更融洽。在游戏中，孩子一边探索，一边越来越自信和成熟。
学，踏踏实实的学；玩，痛痛快快的玩。不要嘴上说着陪孩子，眼里盯着手里的手机。放下手机，用这书里的方法，换得和孩子们愉悦沉浸相处的游戏时光。
会玩的孩子更聪明。多陪伴孩子玩游戏，不仅促使孩子更聪明，还会让他们更富有同理心、身心更健康，还促使他们一些宝贵品质的形成，如合作、责任、分享、正直。
苏联教育学家马卡连柯曾说，“儿童对游戏有着极大的爱好，应当满足他们的这种爱好，不仅要保证儿童的游戏时间，而且还要把游戏渗透到儿童的整个生活里。儿童的整个生活，也就是游戏”。
学会在游戏中陪孩子成长，这本《游戏图鉴》推荐给大家。
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