“别逗猫了，还不抓紧时间多做练习！马上考试了，题都会了吗？”

“考了93分，可别骄傲，跟班里考100分的同学看齐！”

“有点上进心！人家其他同学成绩那么好？你得努力！”

“抓紧时间，多做两套题！考个雅思！”

这些话，熟悉吗？

路上、小区里、学校门口……最近总是听到类似的话语，期末考试临近，家里的孩子开始进入“冲刺”的日子。当妈的也不轻松，跟着忙碌起来，测试卷、冲刺补习、错题辅导，比平日里关照孩子的学习更多了。

可惜，孩子不领情！

与此同时，学校门口，孩子的白眼多了，不理不睬闷头走路的多了；家里面的争吵多了，拍桌子、大声关门的声音多了……

孩子不领情，仿佛受到了压迫。看到那些梗着脖子，翻白眼的熊孩子，父母的火气就压不住了。

“谁不想舒服待着，这么费事跟孩子较劲，当妈的图什么？还不是为了孩子好？”的确，当父母的都爱自己的孩子，心里为孩子着急，帮孩子指出正确的方法，督促孩子加油努力。

这个世界，总有那么多事与愿违。不是愿望错了，往往是目标错了，方法错了。

长大的我们，会领情吗？

“别看手机了，还不抓紧冲一下业绩！马上年底了，问题都解决了吗？”

“这个季度成绩不错，别骄傲，多向比你优秀的员工看齐！”

“有点上进心！同年入职的同学，都已经处长、总经理了！你得努力！”

“抓紧时间，多写两篇论文！评个正研！”

看到这些，会觉得这是老板、领导在打鸡血吗？

其实，我心里想的是，如果家人，自己的父母甚至让孩子抱着爱我们的心，为我们的发展着急，帮我们指出正确的方法，督促我们加油努力。

此刻，认真的想想，我们会领情吗？我们会用怎样去回敬这样的关心呢？

我们会烦躁？还是成长？

大部分孩子无法因为严厉而优秀！

当然，真的有人在这样的严厉下，越来越优秀。比如人们追捧的高压之下的朗朗，比如煎熬之下的董卿。

可惜，真相往往是，要么，这个人本身的积极心态、自我追求；要么，命运眷顾，这个人得到了回报，重建了自我认知。其实，除去那些被忽略的因素，严厉所带来的作用甚至说不清是否会是一种阻碍。

试着换个角度想想，我们遇到的难题，希望得到怎样的理解与支持：

孩子的压力是否适中？

心里是否有多于担心成绩的其他心理负担？

学习的过程是否有额外的情绪对抗，来源哪里？

孩子能否不受干扰地体会学习带来的收获和成长？

学习的思维是否需要得到帮助？学习的难度是否超出了他的水平？

在我们对这些问题有答案之前，请不要对学习的结果过度严厉。停下错误的做法，就是改变的第一步。

需要帮助的还有我们自己！

对孩子学习的焦虑导致我们开始想办法做些什么去好受一些。一不小心，就会做些并不科学的事情。

所以，我们需要一些帮助，一是如何疏解自己的情绪问题，二是找到科学的方法解决孩子的学习。

不妨，听听音乐、做些运动、出去散步......当然，更别忘了，学习与思考，提高学习成绩所需的核心要素：兴趣、意志、方法、习惯。