近日,山东省教育厅公布了2022年山东省教师教育协同创新项目名单,市北区《基于教师专业素养提升的教-研-训-评一体化发展机制研究》项目,成为山东省教师教育协同创新20个重点项目之一。此次省级教育创新重点项目的获批,是市北区教体局锚定全域优质教育新高地发展目标,在全市率先与青岛大学合作,创新实践教研训评一体化发展机制,推动区域教师专业素养提升和教育高质量发展所结出的丰硕成果。
纵深合作,高校专家入校园
青岛市市北区率先引入青岛大学专家团队进驻区域,合作共建青岛大学基础教育研究院。青大专家以市北区学校为基地,开展基于区域高质量发展的教育教学研究,参与、指导学校教育教学,为深化学校教育改革创新和教师教育改革提供理论依据、数据和案例支持。
市北区善用集体智慧、优势互补,打造出基础教育的“新画卷”——四方联动的教育共同体。让大学与基础教育深度结合,将院校的宏观指导,与教学一线的微观层面相结合,统筹管理协调融合,为广大教师提供快速成长的四位一体的“S-A-R-T”协同研训创生合作模式,努力实现教育资源共享,助力教师专业素养快速成长。
智慧创新,多维度提质增效
群众有所呼,教育有所应。在“双减”大政策下,学生家长对教师队伍有了新的要求与期待。如何让学生、家长在政策落地时安心、放心,对学校教育更有信心,“教-研-训-评”一体化机制的创新改革,就是市北区给广大家长的“定心丸”。
研训一体的机制创新。市北区以“驻校挂职”、“专项走校”和“虚拟教研组”为载体,探索教师发展的新范式。学科专家与区教研员,会建立长效交流机制和定期展示机制,以专题引领、经验分享、实践考察、零距离分享等多种形式,为基层校长提升办学治校能力赋能,为教师提升教学能力提质。
多维立体的内容创新。市北区围绕课程、课堂、教学、课题、评价等要素,确立了“教学模式创生”“初小幼衔接课程建设”“大阅读整体推进”“大单元全景集备模式创建”“全场景培训”等9个项目。让老师在课题的舞台上发挥才干,为课内提质增效总结规律、提炼方法。
精诚协作,各层级合力保障
市北区教体局从实际出发,结合自身优势,以经验提升、问题解决和行为改进为目标导向,以创新推进国家基础教育改革为政策导向,打造了三项结构合理、实用高效的教育合作体系。
多职能部门精诚协作。市北区教体局局长罗东同志统筹帷幄,亲自抓项目、做协调,将政工、人事、师训、教研室、信息科多部门深度融合,协同推动教师的专业素养发展。
多教研部门职能融合。在区教育研究发展中心通盘筹划下,教研、科研等各部门合力一点,形成教研、科研、师训、信息技术联合发力的大教研团队。
多学段、学校贯通培养。市北区在全市率先实施集团化办学,领先成立18个初、小、幼贯通培养共同体。并且先发先至地积极探索九年一贯制办学,形成“学段无缝连接、学校纵向协作”的共同体协作模式。
(来源:市北区融媒体中心 通讯员:李旋)