读书，遇见更好的自己
Read and meet a better self
读书可以让人保持思想活力，
让人得到智慧启发，
让人滋养浩然之气。
————习近平
生活里没有书籍，
就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
————莎士比亚
四月春意好，读书正当时。本学年我校语文组围绕学校“传统奠基 外语助力”的办学特色，继续完善“经典阅读”校本课程体系建设，精选中高考必读《红岩》《边城》《三国演义》《雷雨》《呐喊》等名著，从“树立理想信念，传承优秀传统文化，提升审美情趣”三个层面开展“与经典对话”系列活动，引导学生阅读经典。在4月23日世界读书日来临之际，各年级纷纷开展了形式多样的读书活动。
1939年，老舍先生长篇小说《骆驼祥子》正式出版发行。80年后的今天，初一的同学们利用多种形式再次重温这部经典。每日打卡阅读故事情节、圈点批注表达个人感受、走进老舍故居了解创作起源、绘制四格漫画再现小说情景。在此基础上，各小组以思维导图的形式对情节、人物进行充分解读。
在网络全覆盖、手机深接触的信息时代，书信已然成为一种遥远又奢侈的沟通方式，然而谁也不能否认，带有温度的文字总是有着它独特的吸引力。《傅雷家书》“这份两代人双向交流的文字实录，严肃不失亲切，深刻不离日常，以小见大，乐在其中。它不仅反映了亲子交流的重要，也有利于青年学子在阅读中理解父辈、增进沟通。”初二年级开展了《傅雷家书》阅读分享会，以班级为单位，阅读交流，分享体悟。看傅雷怎样当父亲，读傅聪怎么当儿子，以家书为契机，引领学生反观与家长的关系，感悟相处之道。
经典不厌百回读，两个1+3班的同学们用热门综艺“一本好书”的模式分别重读了鲁迅先生的《朝花夕拾》和茅盾文学奖作品《平凡的世界》。同学们将书中场景以舞台戏剧、片段朗读、影像图文等形式呈现勾勒，真实还原书中人物形象和故事情节。不仅让文字和书中的人物都活了过来，同学们还交流自己阅读这作品时的思考与感受，对这两部经典又有了更深的感悟。
高二年级学生开展了读《论语》——“仁”专题读书活动。课前，同学们已经查找了很多《论语》中关于“仁”的资料；课堂上，我们聚焦于《论语》中重点阐释“仁”的内涵深刻的语句，经过热烈的讨论和交流，同学们更加理解了何为“仁”，以及提倡“仁”在当今社会的重要意义；课后，同学们通过论语小札，以文配画的形式总结了自己的心得体会，进一步激发了深入阅读《论语》的兴趣。
这些读书活动让书中的字字句句落在了学生们自我生命的玉盘里，听文字与内心碰撞融通的声音，让我们的内心更有力量。这一学年，由同学们阅读感悟连缀而成的阅读作品集——《读书遇见最好的自己》一、二陆续问世。我们相信内化而深入的阅读，必然会给学生的生命以亮度，最终成为苍茫与浩大的黑暗里永恒的、令人仰望的星光。
用阅读积蓄生命能量
终有一天我们会遇见更好的自己。
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——凯勒
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