幼儿教育工作接触时间长了以后，慢慢发现了一个有趣的现象，有文化素养的家长，孩子特别有礼貌；斤斤计较的家长，孩子最喜欢哭鼻子告状；不拘小节的家长，孩子最热情，朋友也最多。
其实你的言行举止，都会在你无意识的时候，影响孩子的一生。
我们从一句最简单的批评，来看不同家长的反应，会带给孩子什么样子的影响。
妈妈，老师批评我了！
独立型家长：孩子，你已经长大，应该学会为自己的行为负责。
引导型家长：孩子，你可以主动找老师说一下你的想法，自己试着和老师沟通，或许会更好。
理智型家长：孩子，做错事情，我们要勇于承担自己责任。
溺爱型家长：啊？宝贝，你受委屈了，我去找老师说去。
保护型家长：是吗？走，找老师去，我给你做主。
很显而易见，前面三种家长，带给孩子的回答是积极的，他们并没有在听了孩子被批评的时候，不问青红皂白做出任何过激反应，而是去引导孩子，找到自己的原因，承担自己的责任，这样的家长教育出来的孩子一定是有责任感，有承受能力，并且敢于表达自己想法的。
后面两种家长，其实我们生活中真的很常见，长此以往的这种教育方式，势必会让孩子形成推卸责任，或者胆小怕事，事事依靠别人的性格。
父母的教育方式直接影响着孩子的独立与依赖程度。
现在我们绝大部分人，已经不必为孩子的温饱问题而过多发愁，但是在物质可以轻而易举满足的时候，精神方面的需求反而是越发显得重要。
马斯洛理论把人的需求分为五个层次：
第一个层次：生理需求
呼吸，水，食物，睡眠等，这些是人最基本的生存需求，在满足之后，人体才能正常运行。
第二个层次：安全需求
人身安全，健康保障，资源所有性，财产所有性等，马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制。
第三层次：社交需求
友情，爱情，性亲密，人人都希望得到互相的关心和照顾，并且感情需求比生理需求更加细致
第四层次：尊重需求
自我尊重，信心，成就，被尊重，尊重他人。每个人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。
马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。
第五层次：自我需求
道德，创造力，自觉性，问题解决能力等，马斯洛认为自我实现的需求是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
我们去看马斯洛需求理论，基本属于层层递进的关系，由底向高去发展，作为个人，我们在自己的一生中都在不断追求更高，以满足我们的内在需求。
其实相对应的，作为父母我们也是有层次的，人民日报曾经刊登过一篇文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中就提出了家长层次论，具体分为了5层。
第一层次：舍得给孩子花钱
家庭生活水平的提高，让我们不仅仅在孩子物质生活上能够大手大脚去为之买买买，孩子所要，几乎无不满足，并且在但凡能够用花钱解决的问题上，都可以不眨眼，学区房，名师补习班等等。
第二个层次：舍得为孩子花时间
能够在生活中陪伴孩子，现代生活节奏越来越快，尤其80后，90后，在生活压力的情况下，作为父母会失去很多陪伴孩子的机会，其次，现代生活网络化的便捷，使我们把大量空余时间用在了网络上，即使有时候在孩子身边，都是无效陪伴。
第三个层次：思考教育目标
可以思考教育的具体目标，比如想让孩子向什么方向发展，但是这些具体目标的制定，并不是我们作为父母自己去定制，而是要和孩子商议之后。
第四个层次：为教育孩子而去提升完善自己
我们如今的教育并不是之前的经验教育，老一辈的经验已经远远满足不了我们教育孩子的需求，各种教育理念，都需要我们不断去学习，不断去实践，我们对教育方法，教育技巧，以及教育的心理学都有着迫切的需求。
第五个层次：以身作则，愿意为孩子改变自己
为了孩子改变自己，让自己变得更好，父母是孩子第一任老师，也是最好的老师，没有什么教育比言传身教更加切实有效，所以，愿意为了更好地教育孩子，改变自己是作为父母最高的境界。
我们可以将马斯洛需求层次论，和作为父母在教育孩子时候的家长层次论进行对照，可以发现个人需求层次和家长层次是相对应的，我们个人在发展中，当满足了基本需求时，很自然的就会去追求更高的层次。
那么，我们作为父母教育孩子又何尝不是。
我们已经满足了他们的基本需求，接下来就应该考虑更高的教育方式，有更高的教育追求，但是，反过来看，我们是否能够给孩子更高的教育，这里的更高的教育指的是孩子的性格塑造，品格培养，更加侧重精神方面，其实这真的不容易。
作为父母，我们在地位上比孩子更加有优势，所以对我们自己而言，要求就会更加高，如果像前面我们看到的一些父母对待孩子受到批评问题上，没有原则，没有自己确切是指导方向，那么何谈更高层次的教育，这样的教育本身就是失败的。
包括我们去讨论原声家庭带给孩子的影响，其实也在一定意义上是在讨论父母对孩子的教育影响。
我们常说：龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。这反应的教育意义就是，父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子，所以你想让自己的孩子成为怎样的人，首先就要自己做到，也是我们讲到的家长层次，愿意为孩子学习，愿意为孩子改变。
我们知道了父母对孩子影响力，具体我们应该如何去做呢？
我家一个嫂子，我觉得她在教育孩子方面做的特别棒。
现在孩子马上两周，在孩子成长期间，她从未缺席过，满足了孩子陪伴需求，并且她表示在孩子三周之前不会送幼儿园，自己也不会去上班。
可能这个时候很多人就要嗤之以鼻了，不上班，不挣钱怎么给孩子物质需求，估计是家里有钱吧。
这就要让你失望了，我们在一个并不是富裕的农村，都是普通家庭，我嫂子的公婆年龄都很大了，家里最大的经济支柱就是我哥了，所以靠“啃老族”是不可能的，并且我哥之前还闹过一次病，也有一些外债。
看看我嫂子如何做的吧。
她先判断了自己的家庭情况，不挣钱太不现实，但是如何陪伴孩子和赚钱兼顾呢？她想到了两点。
第一，自己的专业在家也可以挣钱，考证赚钱，买了需要考证的书籍，在孩子睡觉或者婆婆帮忙看的孩子时候，抓紧时间学习，没有时间去报班，就在网上报班学习，经过她的努力，考试一次性通过，顺利拿证，一年“躺收入一万”，这一万可能对一些人不值一提，但是在农村，并且在家陪伴孩子的妈妈来说，简直太重要了。
第二，她分析了自己朋友圈，很多人都在做微商，到底微商是什么样子的，能不能挣钱，她决定尝试下，于是选择了最低风险，基本不用投资的微商，结果发现真的可以挣钱，于是各方面打听，并且自己亲自去购买体验，找到了靠谱的产品，在微商领域不断学习知识，现在做的也很好。
第三，她还自己进行减肥，去做护理，保养。她说，希望自己女儿长大懂事以后看到的妈妈，不是邋里邋遢的，要做一个榜样，更希望自己可以以后有资本站在女儿面前给她长脸，而不是丢人。
第四，也是最重要的一点，她决定在家陪伴孩子三年时，就在樊登读书上面，了解了很多关于育儿的知识，并且坚持每天去学习，实践，在她的朋友圈可以看到很对育儿知识的分享，特别接地气，比如她对孩子发脾气了，当时的心理活动，以及之后的反思，在下次生气时候是怎么做的，相对上一次有没有进步，都会写出来，当对孩子教育有了新的思考时候，也会及时进行记录。
我们知道两周左右的孩子开始了自我意识，进入第一个叛逆期，很多亲手爸妈都觉得两周的宝宝是恶魔，在家经常会“战争”，但是在我嫂子家你看不到这些，虽然宝宝会发脾气，哭闹，嫂子都能够很好的处理宝宝的负面情绪，宝宝也逐渐变得越来越懂事。
可以说是事业，孩子双丰收。
毕竟，我们的层次影响孩子的一生。
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