家庭教育对孩子的影响可能决定了孩子的一生,这绝不是危言耸听

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电视剧《请回答1988》中德善爸爸有段话说的很感人,在德善生日时说:“爸爸妈妈对不住你,是因为不知道对老大要好好教导,对老师要好好关心,对老小要好好教他做人,爸爸我也,也不是一生来就是爸爸,爸爸也是头一次当爸爸,我女儿稍微体谅一下”。爸爸也是头一次当爸爸,这句话当时不知道戳中了多少人的泪点,不知道大家在思考父爱深沉伟大的时候,有没有想过另一个问题,父母有时候不适当的做法或教育对孩子的影响是长久的,往往有时候自己后知后觉。

很多家长很重视对孩子的教育培养,前期是胎教课、早教课等等,等孩子上了小学之后又是各种补习班,兴趣班。孩子在进入大学前都是在上课,都有引路人在知道他们在每个阶段应该做什么,以后的路应该怎么走。而我们的家长呢?有系统认真的学过该如何教育好学生吗?家长是需要训练却最没训练的职业。

父母是孩子的第一任老师,父母对孩子的影响是具有针对性和深远性的,孩子初期的模仿能力是很强的,妈妈整天在孩子面前唠叨抱怨,那孩子以后的人生中必定少不了悲观的抱怨;爸爸整天在家里发脾气摔凳子,同样会助长孩子的暴力倾向。所以家庭环境的和谐稳定对于孩子的成长来说是非常重要的。

例如有些家长在教育孩子过程中不能根据孩子各阶段生理、心理的发展而进行教育,反而在孩子不听话时将责任归到孩子身上。其实,在教育孩子这项工作中,孩子有问题,十之八九跟家庭教育息息相关。

无论是学校教育还是家庭教育,我们现在提倡的都是奖励为主,惩罚为辅。首先你要肯定孩子做事情付出的努力,其次在结合优势去调整劣势。生活中不乏一些反面例子:孩子不听话,这次罚你多抄几遍课文。家长根本没有想过你惩罚孩子多抄几遍课文有没有意义?没有!因为孩子抄这个课文是为了应付你的命令,对他的学习没有任何补益。

如果我们换种说法会不会效果不一样呢?不用强制命令的语气,以平等的态度,对之动之以情,晓之以理,会不会得到不一样的结果?就好比心理学上的所说的“祖母法则”。所谓祖母法则就是家长用“我”讯息和孩子利用频率较高的活动来强化频率较低的活动的发生,即先做完作业再去玩耍。上面的命令式话语就可以改成这样说:我们说好的先写作业再玩,你没有做到,我很担心你。先玩后做作业,会太晚,再赶作业,不能发挥你的正常水平,也影响休息,影响明天的精力。相信很多孩子都更倾向于后面一种方式。

家长要教育孩子做一个什么样的人,首先就要做到以身作则,给孩子做好榜样,家长这个职业真的是需要学习培训的,是终身需要投入学习的。同时也希望我们每一位家长带给孩子的影响都是积极向上的。关于家庭教育这方面大家有什么不同

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