《菲菲受伤了》这本绘本简直就是家有画画的孩子的缩影，值得所有家有孩子正在学画画，或者想要孩子学画画的父母们好好读一读。

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这本绘本讲的是，菲菲的老师要求所有小朋友画一棵树，菲菲跑到小树林里观察安慰过她的那棵老榉树，灰色的树干，闪闪发光的叶子。

可是当她真正画的时候，发现灰色的树干让人悲伤，于是将树干画成了蓝色，这样一来，天空就不能是蓝色了，只能是橙色。

菲菲这一打破常规的画法遭到了其他小朋友的指责，说她画错了，颜色超怪。

菲菲觉得很受伤。

老师让菲菲和小安分别解读自己的画，听完他们的描述后，老师告诉孩子们，孩子们都是用画来表达自己的感觉。

菲菲最后表示，她很爱画画儿，也很爱她的树。而且，她喜欢当菲菲。

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想象力不是模仿力，画画不是为了画得像

菲菲画了一棵不像树的树，遭到了同学的指责。画画究竟是为了画得像，还是为了表达自己的内心所想？

我们不妨来看看《无双》这部电影是怎么说的，这部电影通过两个人的说法表达了人们对艺术的看法，对原创和模仿有了最精准、最犀利的评价。

首先是经纪人说，张静初的原创是无价之宝，但是郭富城的临摹画作全部都是垃圾，因为这个世界只有一个梵高。

周润发对于郭富城的评价则更加刻薄，说他是复印机，形容这样的画是残羹剩菜，让人想吐。

所以画画根本就不是为了像，一个好的画家需要有想象力、有创造力。有一个梵高就够了。

如果一味追求画得形象会有什么后果？《培养孩子从画画开始》这本书中提到了两种危害：

第一，让孩子失去了动手能力。因为老师或者家长只是要求孩子照着原画模仿，孩子只是一个复印机，那他自然就没有了乐趣。没有了乐趣，也就没有了动手的愿望了。

第二，语言能力遭到破坏。为什么这样说呢？菲菲在画蓝色的树干时，脑中是有语言出现的，她觉得灰色的树干看起来很悲伤。如果这时候强制菲菲画棕色的树干，她的脑中还有什么呢？空空如也，不会有“悲伤”这个形容词出现。

让孩子画得像，就是束缚住孩子的感觉器官，他们不是用自己的眼睛看，不是用自己的脑袋想，不是用自己的手去创造，全部成为了一个流水线的机器人。

不只是画画，写作、雕塑所有这些都不是为了追求像。

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怎样让孩子正确地学习画画

那我们应当怎样正确教孩子画画呢？《培养孩子从画画开始》这本书中，给出了这样的建议：“听孩子画画”。

孩子画成什么样不重要，重要的是他们为什么这样画，他们在创作过程中是怎么想的，画中的人物、动物为什么要这么做，有什么原因。

就像菲菲的老师一样，对菲菲循循善诱，让菲菲说出自己心中的想法。

这本书的作者还恳请家长千万注意，教孩子绘画的技巧的最好时期是从六至七岁开始。因为从两三岁开始涂鸦到六七岁，他们的想象力得到了充分的发挥，这个时候再教技巧，才能够让他们的想象力不被破坏掉。

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怎样面对孩子的不同

这本绘本的可贵之处还在于处理了一个问题：当我的做法和别人不一样怎么办？

老师的做法是什么样？没有批判。她既没有批评指责菲菲的小男孩，也没有肯定菲菲就是可以和别人不一样。但是她做了最重要的一件事情，让孩子们找到每幅画特别的地方，然后鼓励孩子在下次画画的时候用上。

这才是真正的教育，没有批判，只有引导，没有打压，只有鼓励。当孩子被排挤、被指责的时候，重要的是让双方说出自己的想法，而不是盲目地批评一方，鼓励另一方。不管是老师批评小安，还是鼓励菲菲，对另外一个孩子都是伤害。但老师认为菲菲做的对吗？老师是非常欣赏菲菲的做法的，所以她才鼓励每个孩子找出特别之处。那一味模仿的小安有特别之处吗？有。菲菲发现了，菲菲说：“我喜欢你的树紧紧抓住地面的样子。”这就是一双发现美的眼睛了。

《菲菲受伤了》这本书是继《菲菲生气了》之后，作者莫莉·卞在2018年出的新绘本，一个同样不带批判处理孩子情绪的故事，读来发人深省。不仅是画画这件事，几乎所有的事情，都可以用上《菲菲受伤了》这本书里面老师的思路：没有批判，只有引导，没有打压，只有鼓励。