端午假期，在家陪孩子看动画片《大头儿子和小头爸爸》，有一集讲的是大头儿子很好奇石头埋在地上会不会像植物一样生根，于是跑到河堤把石头一块一块的都搬起来看。结果，好好的小路被弄得坑坑洼洼，还把小头爸爸绊了个大跟头。
大头儿子为了探索石头会不会生根，把石头都搬起来检查
在此之前，小头爸爸虽然已经感觉到了不妥，但是为了保护孩子的好奇心，都没有强制去管他。结果，大头儿子的好奇心越来越天马行空，最终破坏了公共环境，闹出了不愉快。
从出现自我意识开始，孩子就一直在破坏规则和学习规则中慢慢成长。父母总是因为把握规则的尺度左右为难、头疼不已，太左怕拘了孩子的天性，太右怕孩子成了没规没矩的小霸王。
如何把握规则，让人左右为难
随着科学育儿理念的深入，家长越来越重视孩子天性的释放，这是好事。不过，保护孩子的好奇心，要注意尺度。毕竟孩子心智并不成熟，很多时候无法做出正确的判断，这就需要家长准确把握规则，尤其是家庭之外的公共规则，避免孩子成为别人眼中的"公害"。
《辞海》中，规则指的是一种规范、一种法律法规、一种方式、一种规章制度、一种指定的书面文件。同时它在一定的范围，而且具有约束力。
规则在特定的范围内具有约束力
任何规则都存在制约，每种规则也都有它指定的对象和范围。
以环境标准划分，规则可以简单分为家庭规则和公共规则。
一、家庭规则
父母按照家庭和孩子的接受能力制定适合的规则
家庭规则可以灵活机动一些，由父母按照各自的家庭模式和孩子的接受能力制定。比如，吃饭不能同时看电视，玩具玩完要收纳好，使用平板一次不能超过20分钟、一天不能超过一小时等等。不过，所有家庭规则必须遵守一个前提，那就是一定要符合孩子的认知，否则只能定义为逼迫，毫无意义。
二、公共规则
公共规则是既定的，不受个人意志的影响而改变。比如，过马路要遵守红绿灯指示，去银行要排号，在图书馆不可以打扰别人等等。公共规则是所有人都应该自觉遵守的标准，任何人都无权搞特殊。
公共规则需要每个人共同维护
幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段，在该阶段对孩子进行规则意识的教育和培养，将会促进孩子的终身发展。尤其是到了3岁左右，孩子进入到秩序敏感期。处于秩序敏感期的孩子，思维和行为有自己的一套固定的秩序，这种秩序可以带给孩子安全感。
一个从小成长在秩序性较好的环境中的孩子，可以形成规则意识、独立意识，长大以后就会成长为有秩序、守规则的人。
正如儿童教育专家孙瑞雪说的：
规则可以使孩子拥有心理的力量，使孩子拥有安全感，使孩子有序地和环境及他人相处。
事实上，不少家长认为，孩子表现的无所畏惧一些，甚至在公共场所如同置身于自家洗手间，这是孩子释放活泼天性的表现。久而久之，这种纵容逐渐造成了孩子的公共规则意识淡薄的状况。
1、孩子想法简单，并不能够理解规则的真正内涵，因此总是采用最直接、最简单粗暴的方式作出本能反应
孩子的行为的很多时候只是最本能的表达
在父母教养孩子的过程中，我们总是抱怨说孩子不听话，这种矛盾产生的根源在于：大人心中对规则有全面清晰的认识，而孩子并没有，或者说是，孩子的标准和大人完全不同。大人坚信的某件事在孩子看来是一种强迫，孩子执拗的某件事对大人来说更是匪夷所思。
简单来说，孩子头脑中并没有建立起规则意识，他们的行为大多源于兴趣冲动，根本不存在考虑后果的问题。
2、孩子潜意识里拥有一定的规则意识，但控制力差，即喜好大过规则
我们经常会听到奶奶或妈妈抱怨说："这个孩子什么都听得懂，他就是不听你的，故意气人！"
从心理学的角度分析，幼儿阶段，孩子的控制力处于发展初期，他们不可能像成年人一样控制自己的言行举止。所以，看起来孩子像是 "听得懂"某些规则，却做不好、做不到。
比如，我儿子一岁半，每次吃饭都拧着自己拿勺喝汤，他自己也指着碗说"热，热"，可是依然要自己去弄。
3、早期教育更多偏重于孩子的智力开发，而忽视了规则意识的启蒙
目前市场上的早教存在很大误区，许多家长也简单地认为早教即"孩子智力的培养"。所以，大人过多的强调孩子学习各种技能和知识，忽视了对孩子秩序感和规则意识的引导。
早教过分强调智力的培养
我女儿两岁半的时候去上过两节美术班，说实话，孩子并不明白所谓的"教室"，也不理解为什么大家都不可以出去玩。我觉得，这对孩子而言是一种不解和痛苦。
1、制订科学合理的家庭规则，做好规则启蒙，激发孩子的规则意识
家庭是孩子生活的主要环境，家庭规则对孩子而言是更贴合亲身实际的，就像是一切规则的基础。
制定科学合理的规则
随着孩子成长，他们会逐步走出家庭环境的局限，开始接触公共规则，孩子能不能顺畅地接受这些家庭之外的规则，对孩子而言是一个新挑战。
在脱离家庭环境之前，父母就应该积极给孩子营造一种规律的生活，早早的给孩子进行规则意识的熏陶。
家庭规则的基础教导主要体现在以下三个方面：
一、布置合理有序
整洁合理的家居布置
生活中，父母要及时整理、归置杂乱的物品，保持整洁、有序、卫生、舒适的居家环境。这个整理的过程，父母可以带领孩子一起进行，让孩子在参与中更清楚地明白家庭环境的有序性是非常必要的。
二、作息规律
按时休息有助于孩子规则意识的确立
处在信息化时代，熬夜似乎成了越来越多年轻父母的习惯，不仅如此，他们往往还会忘记维护孩子的时间环境。比如，爸爸熬夜打游戏，妈妈熬夜追剧。孩子处在这样的作息模式影响下，慢慢地也必然会成为一个"夜猫子"。对于处在成长发育期的孩子，这不仅会影响孩子正常的身体成长，还会阻碍孩子规则意识的建立。
父母应该严格自我要求，营造健康有序的作息环境，帮助孩子养成早睡早起的健康作息习惯。
三、家人之间有爱和睦
充满爱的家庭关系让孩子安心
良好的规则感的建立离不开良好的心理环境。父母保持和谐有爱的家庭关系，可以让孩子感受到家人之间的暖意，保持一份稳定的情绪。对孩子而言，有爱和睦的家庭关系是心理平静、感情稳固的前提，在此基础之上，孩子才能安心的维护规则。
2、对于一项规则，要耐心向孩子讲解，使之获得充分理解和认识
父母要向孩子耐心讲解一项规则
蒙氏三原则提倡：不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境，对孩子而言，要求孩子遵守的规则要再加一个原则：符合孩子认知。
育儿专家曾说：要求孩子遵守规则，要在他们充分理解的基础上。如果一个规则无法向孩子解释清楚，超出了孩子的理解能力，那么这对孩子而言就是一项"强迫性规矩"，是无效规则。
比如，遵守红绿灯的规则。首先，我们可以借助等红灯的机会让孩子感受有序的车辆人流，向他们讲解两条路上的人们都遵守规则才带来了畅通无阻的交通。然后，可以引导孩子思考，如果大家都不看信号灯会怎么样？堵车、车祸、迟到等等，乱成一锅粥。
同时还可以借助孩子喜闻乐见的方式，比如动画片《熊熊乐园》里面，大黑熊老师教大家学习交通信号灯的故事。大树幼儿园的动物们自己动手制作小车，并且用红苹果、青苹果、黄梨子模拟红绿灯，让孩子轻松掌握交通规则的重要性。
《熊熊乐园》中学习交通信号灯的规则
3、树立"规则—后果"意识，通过合理惩罚，教会孩子主动承担后果
古语曾说：不知者不为过。孩子年龄尚小，心智发育并不成熟，触及规则也是人之常情的事。家长在孩子"犯了错"的时候，大可不必大惊小怪，而应该保持冷静，和风细雨地向孩子讲清孩子行为的不当之处，以及如何解决因此带来的问题。
树立“规则-后果”意识，教会孩子主动承担后果
对于特别不应该犯的错误，家长也不应一味容忍，首先要树立起明确的"规则—后果"意识，再给予合理的惩罚，使孩子从后果中反省自身，牢记规则要求。
如果家长因为心疼孩子，在孩子并未意识到问题之前就出面弥补或及时止损，孩子就没有机会体味规则的作用和重要性，难以形成对规则的敬畏之心，以后避免不了还会再犯。
合理惩罚的方式有助于帮助孩子建立自信，所谓自信，并不是坚信自己的正确性，而是不怕犯错，并作出积极妥善的改正，以后避免再犯。
4、父母以身作则，言传身教，带给孩子正面的影响力
父母除了多向孩子讲解规则的好处，更要身体力行，让孩子了解规则无处不在。
蒙氏教育理念倡导示范法，该方法是一种将建立规则和教授方法合二为一的方式，先由父母作出表率，引导孩子去主动模仿学习。
父母言传身教，带给孩子积极的影响
比如，孩子在公共场所大声喧哗，父母制止孩子的时候绝不能以同等分贝，否则孩子心里会想："你也大声说话了，我为什么不可以呢？"
所谓言传身教，与纯粹地讲道理相比，你的做法更容易给孩子留下深刻的印象。
正如波兰作家莱蒙特所说：世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
借助规则的力量，指导正确的行为
要让孩子获得安全感和规则感，在自由与和谐中快乐成长，采用控制、管理、权威只会适得其反。我们唯有借助规则，让规则内化为孩子的自我修养的一部分，指导孩子在合适的时间做出合适的举动。
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