养育孩子的父母都有这样的体验，当孩子犯错了、不听话了，我们管教他，很多时候会和孩子吵起来。比如，孩子洗碗把碗摔碎了，我们说两句，孩子不服了，解释原因，甚至是找借口。

很多时候孩子都会为自己的错误申辩，讨要公平，就好像跟我们争夺一个权力似的。

其实，这是孩子在寻求尊重。因为很多事情孩子不是存心的，是因为太小，能力不足或是技术不娴熟，并不是存心捣乱。

这个时候，想避免争吵，得用到一个方法，就是我们学会把人和事分开，学会鼓励孩子。

父母要多鼓励孩子，这谁都知道。我们带娃的日常中，可没少给孩子当“拉拉队”。不过，很少有父母意识到，孩子最需要鼓励的时机，不是取得成绩的时候，而是鼓起勇气、努力尝试做一件事，却失败了的时候。

如果错过这个“雪中送炭”的最好时机，鼓励的效果将大打折扣。

举个例子，两岁的孩子都开始尝试自己穿衣穿鞋了，而且，他们是可以学会这些日常事务的，只不过动作非常笨拙缓慢。

这种时候，我们大人往往出于爱心，或是着急出门，就会替孩子把衣服鞋子穿好。孩子看到自己很费劲才能做好的事，妈妈三下五除二就搞定了，就会觉得自己很没用，心里产生挫败感。

要知道，这么小的幼儿，能有一次自己努力做一件事的机会，是很难得的，而且又是穿衣吃饭这种照顾自己的“自己的事”。做自己的事的权利被剥夺了，时间一长，这种挫败感积攒多了，孩子就会放弃自己穿衣吃饭的努力，依赖上妈妈。

以后，我们再让孩子“自己的事自己做”，孩子就会耍赖，抗拒，因为不能面对“自己很没用”这种难受的感觉。这时候我们就和孩子陷入了矛盾冲突状态，开始争吵。

其实，遇到这样的情景，我们要用鼓励，而不是“代劳包办”或者“催促”来解决问题。

怎么鼓励呢？

真正的鼓励有两层意思：

1,避免羞辱或者过度保护孩子的行为，不让孩子气馁；

2,明确表达出对孩子勇气的肯定和支持。

我们的话语要把“人”和“事情”分开，比如：

穿鞋子没穿好很正常，还不熟练嘛，妈妈小时候也和你一样。

看到你一直很努力地穿衣服，我真高兴。做事就是这样的，多练习就好了。

这样的话，孩子会感到自己被认可，虽然做事的技巧没掌握，但是妈妈没有轻视我。

都说养育孩子需要耐心，这个耐心就是要知道，孩子的每次失败，只是经验和技巧还不够，和孩子的人格价值和能力没有关系。能力是可以通过努力练习得到提升的，不是固定不变的，我们要用成长的眼光看待孩子。

所以，鼓励也是个技术活儿：当孩子犯错了，或是没有达到预期目标，我们尽量不要说一些让孩子“感觉自己很失败”的话，不要给孩子随意贴标签。而是多看事情的正面价值，正确地鼓励孩子，让孩子有勇气做下去。

而我们这种乐观积极的态度，也会让孩子变得更自信。

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