每次洋洋的妈妈从幼儿园接到小雅，都会先带洋洋在楼下的羊肉粉店吃碗粉再回家，每次吃粉他们都叫两碗，洋妈妈把自己碗里的羊肉全部夹给洋洋。

有次去吃粉的时候，店里的服务员不在，需要顾客自己去厨房前的台子上面端自己的粉，洋洋和妈妈也像往常一样，叫了两碗粉，洋妈妈去端粉的时候，就顺便把自己碗里的粉夹到洋洋的碗里再端过来，洋洋看了看妈妈碗说："妈妈，你还没有把羊肉夹给我"

洋妈妈说："我已经在端来之前就夹给你了。"

洋洋皱了皱眉说："我不信，你骗人，肯定在你碗底。"

于是就用自己的筷子在妈妈的碗里一阵倒腾，把妈妈的粉全部掀在桌子上。

洋洋掀完粉都没有找到羊肉，然后又大声的说："你是个骗子，肯定被你吃了，你重新给我买一碗。"

洋妈妈看了看周围的人投来谴责的目光，也拿孩子没有办法，于是又给洋洋重新加了一粉羊肉。

现实生活中，这种情况很常见，孩子任性妄为，无理取闹，胡搅乱缠。孩子想要怎么样，父母就任由孩子怎么样，不但不加以制止，反而是万事迁就，百依百顺。过分的溺爱导致孩子的骄纵、任性、自私、孤僻、不懂得感恩等缺点，产生反社会的不良行为，甚至对家庭带来诸多的危害。

· 2000年1月，金华17岁学生徐力杀死生母。

· 2007年6月，广州16岁少年弑母事件轰动全国。

· 2016年3月，北大吴谢宇杀母谢天琴。

· 2018年5月，湖南12岁高某将其母亲王某当场砍死。

· 2018北大少年张明明弑母林姗姗......

北方一所监狱，24岁被判处死刑的邱某临刑前，要求见妈妈最后一面，监狱长同意让母子见面。会见室母子面临生离死别，不禁抱头痛哭。

儿子说："想最后吃一回妈妈的奶。"

妈妈一边答应，一边解衣，看守的狱警见此情景赶忙转过身去时，一声撕心裂肺的"尖叫"后。案犯邱某从嘴里吐出咬断的奶头，愤怒的看着他妈妈说："我恨你，为什么当初你不好好教导我，让我知道什么是对，什么是错"

一件件血淋淋悲剧事件的发生，都是因为这些家长无原则，无底线的溺爱，他们悲催，他们无知。

当然，像这种极品的父母，我以为还是少数。

有专家研究数据显示，一个人的一生至少会跟217个人有较为深层次的接触，这些心理变态的孩子接触到的这217个人，或多或少都受到物质或者感情上的伤害。这种完全无底线的溺爱的父母，他们自食其果的同时，不仅还害了自己的孩子，还害了别人家的孩子。

《三字经》 里说"养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为玉不琢，不成器。"

所谓家庭教养，是"教"在前，"养"在后，这种父母却常常把这搞混了，他们认为家庭教养就是在家里无原则，无条件，无底线的对孩子好，说到底都是因为自私和无知。

一方面是自己曾受原生家庭的影响，自己本身缺爱，就把这种对爱的渴求赋予了自己的孩子。另一方面是把自己未完成的希望依托于孩子，希望孩子来替自己完成自己年幼时未完成的心愿。殊不知为此酿成惨痛的悲剧。

孩子成长过程中，怎么做好家庭教养？

相传，一位石匠师傅想把一块铺路石打凿成为一尊佛像。

就问石头："我把你雕琢成一尊佛像，你愿意吗？"

石头说："好啊"

石匠就开始大刀阔斧地打凿，佛像还没有打凿完成，石头就说承受不了这样的痛苦，给石匠师傅说："不要在砸了，痛死我了，我不做佛像了，"

石匠师傅不忍心看石头痛苦，就放弃了继续雕凿。

在一旁的另一块石头看在眼里，胆怯地问石匠："师父，能把我打造成佛像吗？"

石匠师傅说："这个过程是很难熬，很痛苦的，你能受到了吗？"

这块石头坚定说："我能。"

经过漫长而痛苦的忍耐后，这块石头终于被雕刻成了一尊精美庄严的佛像。

数千年后，佛像享受着万人的顶礼膜拜，而最前面的那一块石头却成了一块铺路石，受千人践踏，万人的唾弃。

它后悔地说："如果当初我能忍一时之痛，今天就成了万人景仰的佛像！"

身为家长，我们需要明白石头成佛的道理，家庭教养时，孩子就像在过独木桥一样的，家长需要给孩子搭建两边的护栏，如果没有家长的护栏守护，孩子随时都有可能做出永远无法挽回的遗憾。

孩子的成长，与石头被雕琢成佛何其像呢！如果孩子犯了错误，家长都舍不得，不忍心对其进行"打磨"，那以后何成大业，谈何更好的发展呢？

因此，当我们发现孩子有偏离轨道的行为时，就需要立刻对孩子进行精心的打磨，也就是所谓的"惩罚。" 所谓"国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。"犯了错误就要受到相应的惩罚，才会减少犯错的概率，促进孩子在自我反思中成长。

家庭教养既要短期的行为控制，也要长期引导成长，家庭教育是教而向善，是教而向上，是建立在国家法律法规之上，社会规则之中，道德伦理之内。家庭教养是要将5000年传统文化延续。

如何有效的对孩子进行短期行为控制？

一、巧用"热炉法则"对孩子进行适当的惩处，强化孩子自我约束能力

通常6岁以下的孩子抽象意识还不足，对抽象的概念还摸不着头脑，你给他说惩罚，除了被父母打之外，他并不知道惩罚是什么，灵活运用具有视觉效果的热炉，让孩子感受到一旦犯错，就像用手触碰到热炉一样，马上就会受到处罚。

热炉法则：即当人用手去碰烧热的火炉时，就会马上受到"烫伤"的惩罚。

这一法则就是通过"热炉"形象地阐述惩处原则：

1、 警告性

告诉孩子是非对错，什么该做什么不能做时，也得告诉孩子。不该做的事情做了会有什么后果，家长们可以把孩子带到火炉边，让孩子感受一下，不能做的事情就像是不能碰到炉子一样，一旦触碰到立刻就会被烫伤，这就是所谓的对错、处罚和结果是怎么形成的，

规则就像火红的热炉，即使你不懂，触犯了也会受到惩处。

2、 及时性

如果孩子犯下了规则性错误，给孩子的惩罚，必须是在孩子犯错发生后立即执行，绝不商量，先罚再教。以便达到及时改正错误的目的和时刻感受到火炉（规则）的存在。

一旦你碰到火炉，立即被烫伤。

3、 一致性

一致性是需要父母们说到的就要做到，规则就是规则，规矩就是规矩，只要触犯，就一定要按规则进行处罚，绝不轻饶。

4、 公平性

家长们以身作则，规则面前，人人平等，只要触犯，都要接受处罚。巧妙运用惩罚，对孩子来说是一种唤醒，是鞭策，是激励，也是一种压力之后的进步。

比如：你要求不许孩子看电视时间，自己也不能看，别把孩子赶到房间看书，自己却坐在沙发上舒舒服服的看电视，你可以把这看电视的时间看看书，一时能制造出一个良好的学习环境，学习氛围，也能让孩子知道，你对规则的尊重和重视。

任何人，只要碰到火炉都会被烫伤。

我们知道，既要对孩子进行行为约束的短期控制，也要对孩子长远发展的目标进行长期约束和教育。可人生路漫漫且又长，该怎么实现呢？

二、制造短期激励

总所周知，有处罚就要有奖励，奖罚要分明。

比如：孩子礼拜天出去玩耍，必须在5点之前回来。

如果一个内孩子都能按照约定【规则】回来：奖励： 下周日一家人去某动物园等

如果一个内孩子孩子有一次没有按时回来，并且时间超出1小时【违规】：处罚： 当天违规的视情节情况当时做适当的处罚，并且取消下周日出去玩的权利。

三、降低孩子进步的门槛

年龄越大，就习惯越多。人的本能是懒惰而且不愿意改变的。

因为以前疏于管教，现在孩子已经习惯了随心所欲，习惯以往的不加约束。现在突然挑战他原来坏习惯是非常难的，这时需要降低门槛。

比如：由于长时间疏于管教，孩子身上的坏习很多，

1、 以前孩子要什么就给买什么

2、 该睡觉时不睡觉

3、 第二天睡懒觉

4、 经常无理取闹

……

等很多坏习惯，不要一次让孩子做很多改变，先以简单的、重要的、关键的、对孩子危害大的来执行。在逐步过渡到更多的管理约束。

再比如：平时孩子晚上11点才睡，现在先要求孩子10点，过一周后，在9点，这样慢慢的让孩子改变，同时也让孩子看到自己的进步，并加以鼓励和肯定。

因此如果想要改变别人，要降低他们改变的门槛，让他们轻松地开始一步步完成改变。

四、可操作的改变

比如：你觉得孩子有点超胖了，想给孩子减减肥，准备给孩子减掉10斤

降低门槛：先以2斤为目标

短期激励：给予鼓励和支持，表扬。

可操作性：不要在家里放零食。平时做饭不要做太油腻的食物。

不可操作性：给孩子说少吃点，注意身体，要控制自己。

五、改变驱动力

驱动力分为：外驱动力和内驱动力两种

外驱动力就是：是用外在处罚和奖励促成的行动

内驱动力就是：自己内心想要把一种事情做好的欲望，比如父母最希望孩子以后发展得更好。

比如：孩子不爱做学习，你用了上面的方法后，配合驱动力来提高孩子学习成绩

内驱动：让孩子意识到学习不好将来会吃苦头（帮孩子分析哪些成绩不好的人，其他人怎么看待他们，遇到一项难度大的事情自己做不了，比如因为不爱学习，不会背诵一首诗，最后被老师罚站，罚请家长，这些孩子的自尊心被伤害，以后发展不好会导致很多很多负面的问题等，总之就是让孩子从心里愿意学习，愿意改变）

外驱动：你好好学习，妈妈给你买更好的玩具

六、自我实现预言

假如你想改变孩子某些错误，就要向你希望他改变的方向去劝导，而不是相反的方向。自我实现预言是一种人类倾向于表现出与自身形象相一致的行为。

比如：你想让孩子变得勤快些，帮家里做些家务，就要往你希望的方向"勤快"去引导，而不是"懒惰"的方向去引导。

1、 你个懒鬼，快去洗碗【懒惰方向】

2、 孩子长大了就是好，知道心疼爸妈了，都会帮爸妈做家务了【勤快方向】。

家庭教养，是既要养，也要教，教在前，养在后，就是要重视教育，什么是好的教育呢，好的教育就像是给孩子带上一副能够看到见，看得清，看得远的眼镜一样，让孩子在成长中、甚至未来的人生路上，都能够有更加清晰的方向和正确的目标。