昨天有一位老同学找我，说他的儿子已经5岁了。家里的老人一直很宠，导致孩子在父母面前还好，在老人面前却变得有点任性。
前几天儿子想要吃水果，外面下着大雨，外婆说明天再买。结果孩子一听就不高兴了，怎么都哄不好，最后还打了外婆。
虽然打得不重，孩子当时的表情也挺尴尬的，好像是知道错了，但这个行为还是让爸爸很生气。他想狠狠批评一下儿子，却被老人拦住了，说“没事，外婆不疼”。
同学觉得很为难，所以想问问我，老人这么宠孩子，他该怎么做，才能把孩子教育好呢？
相信很多父母都遇到过类似的问题。特别是父母工作比较忙，由老人帮忙照顾孩子的家庭，隔代育儿的问题就更明显了。
既要顾虑老人的感受，又要避免溺爱对孩子造成不好的影响，夹在中间的我们确实是挺为难的。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）不过办法总比问题多，小样妈这就给大家分享几个实用的建议，让孩子在老人的宠爱下长成懂得感恩的小棉袄、小暖男，而不是恃宠而骄的熊孩子。
首先，爸爸妈妈要知道一点，我们是孩子的父母，教育他是我们的责任。不能因为在处理方法上和老人有分歧，为了避免冲突，或者孝顺老人，就放弃教育孩子。
在帮助孩子健康成长这件事上，我们是绝对不能妥协的。
而且按我们的方式教育孩子，不意味着就要和老人正面起冲突。
我们有很多和孩子独处的时间，上下学的路上，给他洗澡，陪他睡觉的时候。再不行，直接关上房门，或者带孩子下楼散步，都可以避开老人，安静地和孩子交流。
只要坚定决心，我们总能找到机会，把我们的价值观传递给孩子，告诉他什么是对，什么是错。
当然，我们也可以找个时间，坐下来和老人沟通。让他们知道，“你们爱孩子没错，但正因为这样，孩子更要学会体谅、孝顺，来回馈你们的爱。”
“我们都希望孩子能朝好的方向发展，不仅家里人喜欢他，将来进了学校、社会，大家也能喜欢他。所以现在才要帮他立规矩，培养好习惯，希望你们能够理解。”
想要让老人的宠爱变成滋养孩子的养料，而不是毒药，我们首先要做的就是培养孩子的同理心，让他对老人的爱心怀感激。
比如老人把好吃的食物让给孩子时，我们要给孩子解释。
“外婆是喜欢你，才把蛋糕让给你吃的，不是外婆不喜欢吃哦。我们应该对外婆说什么？”
像这样引导孩子说谢谢，同时把蛋糕分一点给外婆尝尝。
经常在生活中引导孩子对家人表示感谢，做一些体贴的事，像是给外婆外公捶背，给爷爷奶奶倒水。
并且及时肯定他，“你真是个小暖男，妈妈好喜欢你哦。”孩子暖心的举动就会越来越多。
除此之外，我们还要以身作则，对孩子展示出同理心。
例如同学的例子里，孩子突然想吃水果，这本身没什么错，只是当时下着大雨，我们要考虑现实问题，才觉得孩子的要求不合理。
如果这个时候，老人对孩子有求必应，我们却指责孩子不懂事，他自然会选择向着自己的老人，不愿意听爸爸妈妈的话了。
想要让孩子延迟吃水果的这个需求，我们首先要站在孩子的角度，去体会他的感受。
“你现在特别想吃西瓜对吗？西瓜又甜又脆，确实非常好吃呢。要是我们会魔法，马上变一个那么大、那么大的西瓜出来就好了。”
这样做的时候，一方面，孩子得到了我们的理解，他的情绪就能平静下来。只有当孩子冷静的时候，大脑中负责理智的区域，也就是大脑皮层才能发挥作用，让孩子听得进我们的话。
另一方面，我们用想象和幽默的方式，让孩子产生了愉悦的情绪，在一定程度上满足了他想吃西瓜的需求。孩子心情好了，后面沟通起来就容易了。
当我们先对孩子展现了同理心，让他知道爸爸妈妈是理解我的，他就不需要在老人和父母中间选边站了。
之后我们再和他说，“现在外面雨很大，我们先把家里的苹果吃了。等雨停了，再一起去挑个大西瓜，你看怎么样？”
孩子就会愿意听我们的建议，事情得到圆满解决，老人也不用护着孩子了。
理解孩子的感受，和他共情，并不代表我们认同孩子的一切行为。
想要让孩子健康成长，我们就得在他小的时候建立好规则，让他知道哪些事可以做，哪些事不能做。
比如在我们家，打人是绝对不允许的。小样第一次打人，我就明确告诉他“打人不可以”这几个字。
既然是规则，那就意味着家里的每个人都要遵守。小样不可以打人，爸爸妈妈也不可以打人，再生气都不行。
如果孩子违反了规则，打了人，我们可以先把他带到房间，避开老人，帮孩子冷静下来。“知道不能吃西瓜了，你觉得很失望，还很生气对不对？”
明确告诉孩子规则，“不过再生气，打人也是不可以的哦。”
激发孩子的同理心，“外婆那么疼你，你也不忍心把他弄疼，让他受伤对不对？”
最后引导孩子想办法，解决问题，“我们来看看，下次发脾气的时候，可以怎么让自己冷静下来。”
关于帮孩子控制情绪，减少发脾气的方法，可以看这篇文章：
想要让规则发挥效果，真正约束孩子的行为，同时也让老人信服我们的做法，还有一个重点，就是要跟上后果。
这里说的“后果”和惩罚可不一样哦。惩罚，比如打孩子，关小黑屋，罚他不许看电视，都是在告诉孩子，“你不好，所以要被惩罚”，这样只会降低孩子的自尊，抵消他内心的愧疚感。
而后果是合情合理，自然发生的。比如摔坏了玩具，玩具就不能玩了，当然也不能买新的。打了人，对方就会生气，不想和自己玩。
后果能让孩子直观地了解自己的行为，会导致什么样的情况发生。我们平时要特别留意，千万别在孩子犯错后笑，或者当什么事都没发生过一样，这样的行为都是在鼓励孩子继续犯错。
除了后果，我们还要让孩子承担责任，做出弥补。比如打了外婆，要帮外婆揉一揉，减轻疼痛，还要逗外婆开心，让对方原谅自己，修复彼此的关系。
承担责任能够让孩子成长，用自己的努力来消除不好的影响，感受到自己是有价值、有力量的：虽然我做错了，但我可以努力修复，重新成为好孩子。
当我们做完上面这几步：
培养孩子的同理心，让他知道长辈对自己的爱和付出。
建立规则，让孩子明确行为的边界。
承担责任，给孩子补救的机会。
别忘了提醒老人孩子的变化和进步，让他们安心享受孩子的体贴。允许孩子爱我们，也是一种爱孩子的方式。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）我是小样妈，儿童心理学博士。欢迎加入我的早教游戏圈，每天1个早教游戏，帮孩子开发大脑，培养“学习力”。
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