不知道各位有没有想过这样一个问题：人是怎么从只会哭哭啼啼到学会使用文字、声音来表达情感交流想法的？别小看这样一个问题，心理学家可是为此争论不断，直至现在还没有一个确切的答案。
关于人是怎么学会一门语言？心理学界大致可以划分为三个流派：先天派，后天派以及交互派。
先天派认为语言天生就贮存在人的大脑中，是遗传的。人类的遗传物质对语言的学习起决定作用。随着时间的推移、大脑的发展，语言会逐渐表现出来。
有心理学家对不同国家的不同种族的孩子如何学习语言进行了长时间跟踪研究，结果发现，尽管说的话相差很大，但是这些孩子学习语言时有很多共同之处，比如说他们大致都经历了“前语言——单字词——多字词——完整句”四个阶段。具体来说，在前语言阶段，孩子能发出一些声音，像是在说话，但是没办法知道这声音是什么意思；在单字词阶段，孩子能说出单个词，比如说，“饭”；在多字词阶段，孩子能说出好几个词，比如说，“妈妈饭”；在完整句阶段，孩子开始使用合乎我们说话规则的句子表达想法，比如说，“妈妈我要吃饭”。
要知道，不同国家不同种族的孩子所处的文化环境差异很大，即使文化环境差异巨大仍存在共性，很有可能人体内某些共同的东西在发挥作用。
先天派的心理学家乔姆斯基，提出人类拥有一种名为“先天语言获得机制”的遗传物质。先天语言获得机制是所有人类的都拥有一套语言处理器，它适用于世界上任何一门语言。当孩子发育到一定阶段，先天语言获得机制开始发挥作用，孩子所听到的语言信息会经过该机制进行转化，形成他们能理解的并且符合本民族语言语法规则的信息，不需要后天模仿、学习等。但是乔姆斯基没有指出该机制存在大脑哪个区域，也没有说明如何运行，因此先天语言获得机制还是受到了人们的质疑——这机制真的存在吗？
与先天派不同，后天派则认为语言是后天教育的结果，强调后天的教育以及语言的学习环境的作用，认为先天派无法解释“狼孩”现象。
狼孩是指被狼群夺走并抚育长大的人类小孩。
这些小孩被人类解救出来后，交由专人照料。但是无论人们如何努力，这些小孩都没办法像正常小孩那般说话，只会像狼一样嗷嗷叫。如果语言天生就贮存在人的大脑中，按理说达到一定年龄阶段，这些狼孩应该会说人话，为什么这些小孩只会像狼叫而且怎么教都没办法纠正过来呢？
针对先天派的不足，后天派心理学家提出：语言是模仿来的，小时候我们通过模仿大人说话方式来学习说话，狼孩之所以不能说人话是因为他们小时候模仿的是狼叫；语言是强化得到的，小时候我们会发出各种各样的声音，当发出的声音和某些有社会意义的词的发音相似时，成人们总会给予我们各种各样的反馈，比如说称赞表扬鼓掌甚至一些喜爱的零食，这些积极的结果带来积极的强化从而会促使我们下一次再次发出这种声音，进而基本掌握一门语言。这些观点自然有合理之处，但是最大的问题在于完全忽略了遗传的作用。
考虑到无论是先天派还是后天派，都有合理之处也有不妥的地方。部分心理学家选择综合先天派和后天派的观点，提出，先天遗传和后天教育共同决定着人的语言学习。具有遗传性语言障碍的孩子，接受良好的教育，也可以像正常孩子那般说话；正常的孩子，得不到良好的语言教育，也有可能出现语言障碍。由于交互派综合了先天派和后天派的观点，在实际应用中能解决更多的现象，减少理论冲突，交互派的观点越来越受到关注和支持。
参考资料：彭聃龄. (2012). 普通心理学（第4版）. 北京师范大学出版社
如有纰漏敬请指出！不定期分享心理学知识，欢迎关注！
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
