“幼升小”“小升初”“初升高”，每到升学季，家有升学娃的家长都会倍感压力，怎么才能让孩子上到更好的学校？

我们都知道好学校是指那些名师云集、教学实力强、教育资源丰厚、升学率高的学校。这样的学校数量少，因此门槛高、竞争激励。孩子要升学，家长们会使出浑身解数让孩子挤进这些学校。

在中国，择校，与其说是对孩子实力的考验，不如说是对父母经济实力、身份地位、人脉资源等的综合考察。

】国外，是不是也是这样？

美国：就近入学是主流，大城市竞争很激烈

多数美国家庭会选择让子女就近上免费公立学校。美国公立学校实行按居住地入学的原则，凭借家长身份证明以及住宅水、电、煤气和电视费等缴费单就可以为孩子办理入学手续。

因为公立学校教学质量不一，大部分有孩子的家庭，会以学区教育质量为前提选择定居的区域。教育质量高的学区会很抢手，竞争不小。

在大都市里，竞争就更激烈了。比如纽约，尤其是曼哈顿，随着越来越多的家庭选择留在这里，公立“重点中学”的门槛越来越高，很多学校的录取率不到20％。

这些学校录取学生的标准，大多是四、五年级的全州标准化考试成绩。为了有个好成绩，一些家长在孩子读三年级时就开始聘请辅导老师或报读补习班了。而如果想进更好的学校，除了优秀的标准化考试成绩，还要再参加名校自己的入学考试。

英国：“小升初”优才选拔，考试难度大

按照登记住处就近入学仍是英国“小升初”的主要方式。不过，如果想入读教学质量明显高出一筹的文法学校，就必须高分通过作为“小升初”优才选拔的“11＋考试”。其他孩子则只能就读普通公立学校或昂贵的私立学校。

“11＋考试”并非英国教育体系必考项目，但仍有不少家长争先恐后让孩子报名参考。

英国各地“11＋考试”的形式和及格线均有不同。在竞争最激烈的肯特郡，考试由词汇推理、非词汇推理和数学3部分组成。只有答对全部420题中的360道题，才有资格入读文法学校。若想进入最顶尖的学校，则要取得更好的成绩。

德国：“小升初”不考试，主要看综合能力

德国的“小升初”没有一锤定音的毕业考试，而是主要参照学生们三、四年级（小学四年制）的成绩，评分的主要依据是平时的课堂表现，比如提问和发言、家庭作业、做报告情况和学期中的测验成绩等。

在孩子小学的最后一年，家长们就会开始紧密锣鼓地为孩子选择中学而参加家长信息会，与老师个别交流，带孩子参观可能选择的中学。

一般来说，三门主课（即德语、数学和常识）的成绩在良好以上，孩子就有资格获得上重点中学的推荐。

瑞士：重点初中受欢迎，竞争日趋激烈

在瑞士，义务教育阶段注重学生平衡发展、不公开设重点学校是各州的共识。

但本着因材施教的教育原则，初中阶段开始分校或分班“定向培训”，因此学校间存在差别。一般中学强调实际知识的传授，学生日后的出路是作为学徒学习手工技艺，而“重点初中”或者“重点班”对学生进行更广泛的教育，学生的方向是上高中和大学。

一般而言，瑞士超过三分之二甚至高达八成的初中生毕业后不上高中，而是走上职业学校或徒工学校的道路。但近年来，希望通过进入重点初中或重点班而继续上高中的学生人数大增，围绕入学考试而出现的教育市场产生了。仅在苏黎世地区，就有20多家补习机构，从单独授课到长达数月的全套补习应有尽有，价格自然不菲。

不过，这种现象在瑞士还不算普遍，竞争远没有亚洲国家激烈。究其原因，得益于瑞士独特的教育体系。瑞士教育体系的特点是初中普及，高中比重小，职业学校比重大。瑞士的职业和徒工教育世界闻名。从职业学校和徒工学校毕业的学生照样可以广阔天地大有作为，可以生活得体面优裕，悠然自得。

日本：竞争激烈，“小升初”难度大过中考

日本中学分国立、公立还有私立三种。大部分公立中学实行“学区制”，即根据学生家庭住址来划片直升，不考试。一般私立、国立和部分公立中学则是选拔制学校，通过“学测”和“体测（运动能力测试）”等选拔学生。

在日本，实行选拔制的学校更受青睐，这些学校基本是初高中一贯制，即初中直升本校高中，并且与相关大学之间有稳定联系。很多日本家长认为，“小升初”的难度比中考还要大，这时拼一拼进了一贯制学校，将来就可以省心很多。

为升入理想学校，日本小学生从4年级、最晚不迟于5年级开始补习，在补习班学习学校没有教授过的内容。由于竞争激烈，近年甚至出现了针对1至3年级小学生的“小升初”补习班。这种补习花销庞大，甚至超过中考、高考补习班。