我跟你说了多少遍了，你就是不听我的话，叫你不要跪在地板上，膝盖会疼，你不听；让你用手扶着碗吃饭，你偏不；让你去洗澡，你非要先搭积木；让你早点睡觉，不要吵不要闹，你就是不肯，早上又起不来了吧......
这些话，你觉得熟悉吗？为什么孩子不听话？不讲理？处处与家长作对？父母希望孩子听他们的，孩子想要父母听他们的，如果父母不了解孩子行为背后的原因，最后可能会两败俱伤。
今天我们要分享的是《童年的秘密》，解锁童年时期的秘密，让父母学会把握这几个关键点，从而促进儿童心智健康成长。
这本书于1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版。这是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。作者蒙台梭利通过认真观察和深入思考得出一个重要的结论：童年时期是人生中的一个重要时期，除生理发展外，幼儿的心理发展更需要得到重视。
作者玛利亚·蒙台梭利是20世纪最伟大的教育家，她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。她创立的蒙台梭利教育体系对世界产生了巨大的影响。如今以她命名的蒙台梭利学校遍及世界多哥国家和地区。她在长期的教育实验活动中，收集了许多生动而具体的例子。
蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答发现：儿童并不是一个只能从外表上进行观察的陌生人。实际上，一个人的个性正是在他的童年时期就形成了。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成了他自己的创造者。
她在自己创办的儿童之家里，运用自己独创的方法进行教学，使那些普通的贫寒儿童几年后，心智发生了巨大的转变。被培养成了一个个聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。
同时，蒙台梭利认为：“儿童是成人之父”。如果成人忘记了自己曾经是一个儿童，那么，他就不能给孩子一共一个适宜发展的环境，就不会去克服他自己与幼儿之间的冲突，幼儿的心理就会发生畸变，并伴随终生。父母该怎么去了解尚未被自己认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解放出来？让儿童拥有一个健康积极向上的个性？，
《童年的秘密》内容非常的多，于我个人而言，这本书涵盖的信息量非常大，今天，我主要从对我目前影响较大的关于影响儿童心理形成过程中的敏感期、秩序感、智力发展等方面的内容进行分析。
在《童年的的秘密》中，作者以蝴蝶的幼虫为例，揭示了蝴蝶幼虫对光线特别敏感，并通过光线而寻找食物嫩芽。但是当过了第一阶段，幼虫长大到能吃到别的食物时，它对光线的敏感性就消失了。是不是儿童的敏感性也只是表现在某些特定的阶段呢？
蒙台梭利认为，那些周期性的敏感性恰恰会在发展过程中的生物身上出现，我们称之为敏感期，这是一个最重要的和最神秘的时期。虽然儿童在敏感期时会考虑到外部秩序，但内在的敏感性决定着儿童从一个复杂的和适于生长的环境中选择一些必要的东西。内在的敏感性使儿童仅仅对某些东西产生敏感，而对其他的东西却漠不关心。儿童具有一个渐进的敏感期，这个敏感期几乎持续到5岁。
我记得，荣哥刚出生时，只对吃和睡感兴趣。除了身体异常情况外，当他饿了/困了就会哭，而当他吃饱睡足时，便心满意足，有时还盯着你不动。
随着渐渐的成长，荣哥会关注他身边的环境，照顾他的人，以及抱他喝奶时的姿势等等，当他感受到的与之前不太一致时，他会表现出不耐烦，哭闹。
印象最深的是，当他5个月的时候，让他躺在小床上，我拿着一本《小王子》，给他念小王子的故事时，他眼珠子都不转地盯着我，等我读完了，把书合上，看着他时，他便对我一边微笑，一边拳打脚踢。
那时候只觉得他喜欢，看了《童年的秘密》后才知道，原来他的微笑，其实就是婴儿的敏感状态的外部迹象。也是从那时候起，我们每天都会坚持与他读读故事书，讲讲绘本故事，即便那时候他并不会说话，但到了2岁多的时候就爆发了，说话很利索了，如今他已经4岁多，他发音吐字都很清楚，告诉他的话，他会用另一种方式表达。对他生气地说话时，他会主动地告诉你要用爱的语言对宝宝说，不能生气的说。
蒙台梭利说，儿童的敏感期就是在工作。为什么会觉得这一切都是悄悄地和难以察觉地发生，正是因为外部环境的条件能够充分满足儿童的内在需要。因此我们要用爱抚的语言与孩子说话，就是要使生活中充满着微笑。让爱经常地吸引着儿童的整个心灵。
这就是儿童的有创造力的敏感性的正面证据。
秩序就是指东西应该放在规定的地方。儿童具有秩序感意味着他已认识到那些东西在他的环境中所安排的位置，并清楚地记得它们的位置。儿童具有两重秩序感：一个是外部的，属于儿童对他自身与环境的感知。另一个是内部的，儿童意识到自己身体的各个部分以及它们的相对位置。
每天晚上吃完晚饭，荣哥都要玩一会，可以玩积木，可以玩奥特曼，也可以玩车子，但是必须都要玩半个小时候，才肯去洗澡，哪怕有时候因为外出吃饭回来晚了，他还是要坚持先玩一会玩具，他可以自己搭城堡，可以自己拿着奥特曼编故事，还可以自己拿着交通工具模拟修路的过程。如果没有玩，他会大哭，他会生气，不高兴。
洗完澡，到床上不能马上睡觉，一定要讲绘本故事书，还要看着绘本一页一页的讲，每一个细节都不可以落下，如果没有讲到的，放心，他一定会提醒。有几次，我见太晚了，担心睡太晚影响他第二天起床上学，便说要不就熄灯不看书，听一个故事怎么样？他说，先看书讲一个，不看书讲的故事怎么算讲故事嘛？
春末的时候，要穿有口子的衬衫，他不给别人帮他扣扣子，如果谁抢了这个工作，他会大哭。后来我才知道，我们标榜的为他好，不是真的为他好，而是把他心理预期的秩序打乱了，他不知所措，又无力抵抗，只有大哭。
蒙台梭利在《童年的秘密》中表示，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。在某个年龄阶段，它是一种极其重要的需要。对儿童来说，杂乱无序是一种痛苦，它被看作是儿童心灵深处的一种伤害。蒙台梭利强调，人的心理并不是凭空而来的，而是儿童在他的敏感期所打下的基础上发展起来的。
意识到这一点后，现在，我们会尊重荣哥自己做出的选择，像固定的睡前模式尽量按时间来完成，提前规划好时间，多出来的时间还可以亲子互动聊聊天，说说心里话，幼儿园的趣事。这样一来，他变得更加愉悦，我也高兴。
蒙台梭利认为，儿童开始时一无所有，并依靠自己的力量向前发展。这就是儿童的理性，敏感期就是围绕它而转动的。在儿童2岁时有一个时期，他的天性会引导智力逐渐通过一些阶段，直到他充分理解他周围环境中的东西。我们必须考虑到，在儿童活动的背后隐藏着一种可以理解的原因。没有某个原因，没有某个动机，他就不会去做任何事情。
从小一直听到的一首关于名称的歌曲，里面总是唱着“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的爸爸叫外公......”大人们每次听到都觉得很无聊吧，但小孩子却觉得很有趣。荣哥3岁以前还不太分得清楚，比如那时候问他，妈妈的妈妈叫什么，他总是说妈妈，因为太多个妈妈了，他也分不清，爸爸的爸爸叫设么，叫爸爸，也是一样。然后妈妈的爸爸叫什么？他回答也是叫爸爸，他没有办法把这些人和名称区分开来，如今4岁的他，再问这些问题，他就都能回答，还能准确对应到每个人。
荣哥还会在帮忙掰豆角的时候盯着豆角里慢慢在移动的毛毛虫，一点都不害怕。他还拍到厨房问，妈妈这些毛毛虫躲在豆角里，嗯么会成为蝴蝶呢？（因为我们一起看过那本《一条饥饿的毛毛虫》绘本，并将故事的大部分内容在心里），在他的眼里，这条小小的毛毛虫也四一条生命。
看完《真的很厉害》这本魔法书，他照着绘本里的场景，模仿魔术师变魔术，将书里的场景在生活里给我演练，还学着书里的形象展示他的小肌肉。在大人眼里觉得很无聊的东西，但在孩子眼里，那些细小的环节、和弱小的动物，都是不能缺少。这是因为，儿童的个性与成人的个性是截然不同的，而且是性质上的差异。
也正是这种心理上不知不觉地变化，促进了智力上的发展。
在《童年的秘密》中，蒙台梭利认为，对成人来说，儿童的心灵是一个深爱难解的谜。这是一个必须解决的问题，一个必须解答的谜。如果成人要找打这些谜底，就必须对儿童采取一种新的态度，改变他原先的傲慢态度。必须成为一个学习者，而不是一个盲目的支配者或者专制的批判者。
所以，孩子的不听话，不讲理，其实不是真的不听话，也不是真的不讲理，而是需要成人主动的去了解儿童行为背后，内心隐藏的秘密。我们要遵循自然发展的规律，把握儿童的敏感期，秩序感及智力发展的关键点，从而促进儿童心智健康成长。
关于作者
我是小园贝贝，87年全职妈妈一枚，记录看过的育儿书籍及日常育儿点滴与收获，喜欢烘焙和写作。欢迎你关注我@荣妈育儿记一起分享育儿心得，愿育儿路上，我们都能成为更好的自己。
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