文|南夕妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
终于忙完了所有的家务，孩子也顺利的被自己哄睡着了，感觉特别的满足，终于可以如愿以偿的好好休息一下，拥有自己的一片小天地，而正当我整个人瘫坐在沙发上时，突然接到了来自闺蜜阿兰的电话。
最近她因为孩子的问题情绪有了很大波动，所以总是需要找一个人倾诉一下。
“喂，你在干嘛，没有打扰你休息吧，我有一件事想和你说。”
我明显感觉到闺蜜的情绪很不对，非常的低落和伤感，“没事，怎么了，你说吧。”
然后闺蜜就忍不住地把事情和我一一道来：“亲爱的，我和你说，我太难过了，我觉得我家宝宝太冷漠了，对我一点都不关心，我刚才洗盘子不小心割到了手，鲜血直流，痛死了，他看到也不知道关心一下我，我感觉孩子一点都不爱我，我好难过。”
我听到这样的话还是感觉挺惊讶的，而随后我又淡定的问了她孩子当时什么反应，她说：“就是看我受伤之后，一句话也没说，很漠然的就从我身边走开了，尽管看到我在包扎伤口，也不说一句话。”
听过闺蜜的一番倾诉之后，我陷入了沉思：
因为闺蜜的孩子仅仅才3岁而已，而且平时也挺懂事的，正常来讲不会这样。
那么为什么孩子会在如此“紧要关头”表现的这么冷漠呢？
这也并不像一个孩子应该表现出来的行为，而后我反思一下，其实这种行为也很正常，因为这在我曾经看过的一本书上提到过，这种举动的原因是“移情式唤醒”。
2~3岁宝宝漠视他人受伤是因为宝宝的移情式唤醒
正常人的话看到自己身边最亲近的人受伤，首先一定会产生情绪上的波动，会变得害怕，着急，恐慌等等。
人家都说“人之初，性本善”，即孩子是最善良最单纯的，所以面对这种情况孩子理应表现的很为之触动，何况说还是自己的妈妈呢？而事出必有因，孩子的这种表现其实应征了发展心理学当中的移情式唤醒。
移情式唤醒的研究表明，当幼儿看到不幸的时候，他会表现出好像自己在体验痛苦一样，然后他们会用离开，漠视，或者是攻击对方来缓解家长的不适，而只有当孩子长大之后，他们才能逐渐的把这种共情体验转移到对痛苦者的关心，闺蜜孩子的行为也就有迹可循了。
虽然说孩子的这种表现有理可据，但是如果孩子总是这样的话，对他们的成长也是非常不利的，家长们一定要重视起来。
长期对他人不关心，对孩子的坏处
墨墨从小生长在一个家庭氛围不是很和谐和太平的家庭中，大人们平时对她的顾及也不是很多，所以就养成了孩子比较“冷”的性格。
因为爸妈很少关心她，所以她自然也就很少关心别人，而当后来爸爸妈妈意识到这种情况，开始改正的时候，发现也很难带动孩子。所以爸爸妈妈特意关注了孩子很长一段时间，发现孩子无论对自己还是对同学，都很少的去加以关心，而且性格越来越“独”，让爸爸妈妈后悔不已，也非常的担心。
01.孩子会变得自私
因为长期对他人都不关心，所以孩子已经习惯了这种成长模式，他觉得自己没有必要关心任何人，而任何人也不值得自己去关心，所以孩子会变得越来越自我，最终演变成极度自私，完完全全的生长在自己的世界里，将一切外界与自己绝缘，当然他也不会或者说是不懂来顾及别人的感受，久而久之孩子变得自私是很正常的。
而遇到这种情况，家长一定要主动去关心孩子，而且要多关心，而不是任由他野性生长下去，孩子需要一个明智的领路人，一旦你不断的关心他，最终感化他，会让孩子体会到关心的力量，从而最终自己也会逐渐的去关心别人。
02.孩子会变得冷漠，且没有朋友
因为不会关心别人，所以他一直注重自己的感受，凡事都以自己为中心，因此孩子不会接触到别人的喜怒哀乐，进而孩子会在性格上产生非常冷漠的特质。那么时常冷漠，时常没有情感，时常不和他人交往，孩子就会变得没有朋友，到最后自己就好比一只飘零在汪洋大海的小船只一样，孤孤单单，飘飘荡荡，也是十分可怜的。
因此父母对于孩子没有朋友，冷漠的这种情况，就要在关心之余，多和孩子沟通，多去给予他温暖，然后再多去鼓励孩子交朋友，并且保持和孩子的沟通，然后孩子就会逐渐的往好的方向发展了。
那么既然孩子长期不关心他人，对于孩子会有这么多的坏处，那家长为了孩子的整体考虑，该怎样的去引导孩子关心别人呢？
家长怎样教会宝宝正确把共情体验转移到关心他人
家长教会孩子关心他人的第一步的前提就是让孩子多和他人沟通。
无论是和父母，还是同学，又或者是朋友，当孩子多和他人沟通的时候，他首先会了解对方，对他人至少有一个自己内心最真实的认识；
再者来讲多沟通可以让孩子感受的更多了，不管是好的坏的，开心的难过的事情，都会对孩子产生一定的触动，然后孩子在这个过程中也会勇于表达自己的感受，和他人交流自己的看法，所以孩子就会变得越来越有人情味儿的，在自己的情感上也会产生一定改观。
那么这也就意味着家长平时要多给孩子创造这样的机会，多和孩子沟通，或者是多带动和鼓励孩子和其他人沟通。例如说平时自己下班回家之后，不要一直把孩子扔在一边，自己玩手机或者看电视，可以和孩子聊聊天，今天都经历了哪些有意思的事，学了什么，新交了什么朋友等等，这些话语都可以带动孩子和你多说多表达。
在引导孩子多沟通的基础上，进一步的行动就是让孩子学会站在对方的角度想事情。
这样就可以让孩子多了解其他人的感受，从其他人的角度来更好得审视自己，并且意识到自己的不足，从而让孩子真正的理解了对方，引发了自己与他人的情感共鸣，形成这个模式之后，孩子自然就会关心他人了。
例如说我闺蜜孩子那件事，她在受伤之后没有得到自己最亲近的孩子的关心而感到伤心，她完全可以和孩子交流自己当时的感受，而不是暗自伤悲。
她可以和孩子说：“宝贝，妈妈手割伤了，好痛呀，怎么办呢？”
然后孩子也不能不回复她，自然会搭讪几句。
接着她就可以再说：“宝贝，妈妈觉得你要是关心一下我，我就不会那么疼了，如果你也受伤了，希不希望妈妈关心你呢？”
孩子尽管冷漠，可是他也依然是需要关心的，所以他就会感悟到妈妈的用意，然后主动去关心妈妈。
所以当家长看到孩子有如此的冷漠行为后，先不要过于急迫，而要好好的反思一下自己的行为，有没有给孩子做好表率，或者说有没有对孩子的这方面给予足够的关心和引导，而且我们也不要太着急，先去给孩子一定的空间，毕竟他们的年龄还小，成长需要时间，在这个时间里家长只要做好引导，相信孩子总会有一天来到你身边，为你倒一杯水，嘘寒问暖。
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在孩子的成长中，出现了任何问题都可以找我解答。希望我的这些建议对你的烦恼和困扰有所帮助。
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