给小孩讲故事，从来就不只是普通人的特例。在不少著名的演员中，也不乏这样的好父亲，好母亲。
邓超就是其中一位。
连邓超这样一线明星都会抽时间给孩子讲故事，我们其他的爸爸呢？难道你比邓超还忙吗？
有爸爸会说：我讲了呀，每天都讲。
请问孩子喜欢听吗？常见讲故事的4大误区有中招吗？
有多少父母会在讲完故事后问：宝宝，听完这个故事，你学到了什么？
孩子听玩这个问题，心情好的回答你几句，“我喜欢里面的冰激凌”，“这个小朋友有好多玩具。”
大多数情况要么笑而不语地看着你；要么自己玩自己的，分分钟忽略你；即使回答也是答非所问，表达下书中打动他们的事实而已。
这么读书其实孩子并没对故事留下很深的印象。要知道，孩子真正期待的是你如何描绘书中的图画。
一本本色彩鲜艳，情节生动的绘本书，每一页都配有专门的手绘图案。
原本，家长能够声色并茂的描绘图案，这能同时锻炼孩子的耳朵和眼睛，加深对故事的理解。
可偏偏不少家长为了贪图方便，只读字不看图。不仅减弱了孩子对读书的兴趣，更加伤害了孩子看图说话的能力。
孩子在2岁半左右时会特别喜欢看图，如果这时你拿看图识字给他看，孩子会很奇迹地根据图记住很多字。
这时爸爸妈妈就会很开心，自己的宝宝认识好多字呀，然后继续给孩子认字，结果用不了一个月，孩子全忘了。他们不是张三峰的无招胜有招，全在心中记，是真的全忘了！
别不好意思承认，这样的行为我也有过。
我还见过一个爸爸，用手指着逐字逐句给3岁左右的孩子讲故事——指读绘本。当时我特想冲过去，把他身边的那个一脸萌态小女孩抱走。妈妈好不容易培养起来的听故事兴趣被老爸10分钟打回石器时代。
一般孩子到小学附近才会对文字有爆发式地兴趣，这位爸爸，太着急了啦。
我参加过一个绘本朗读培训群，群里的爸爸妈妈会苦恼自己普通话不标准，不会变声分角，做不到像小莉阿姨，钱儿爸爸那样的魔法声音。
如果听专业播音员讲故事是听觉上的饕餮盛宴，那么父母给孩子讲故事重要的是亲子互动的其乐融融。
播音员不能怀抱着你的孩子，不能讲到共鸣之处和孩子哈哈大笑，不能随时接住孩子的无厘头提问，不能引导他们循循思考。
孩子故事会的主办人只能是父母自己，其他不过是帮助父母在这条道路上前行的辅助。
这个毛病估计99%的父母的都经历过或正在经历。
也许我们学会了不问傻问题，但是我们会说：宝宝，我们是不是要像彩虹色的花一样，遇到别人有困难就要帮助他呀。其实我们心里明明不是这么想的，不然也不会有那么多见死不救的新闻了。
每个故事都有自己的价值观，就让孩子自己去感受吧。等孩子看的多了，遇到价值冲突，孩子自然会来问你。
当然是有的。
家长可以对应的按照这么四个方法来提高自己讲故事的水平。
同时快速建立起孩子听书、看书、读书的兴趣。
这三个办法，做起来很容易，学起来也很快。
不过我知道，有些家长平日工作忙，回到家都是晚上8、9点。
一身疲惫硬抗精神，捧一本书给孩子讲故事，实在是有些为难。
所以，如果你的孩子正好在幼小衔接，或者小学阶段的话，
那么骑象小学堂《小学生100个大人物故事》是你和孩子更好的第四个方法。
每一节10分钟的音频课，专门围绕小学语文书上必读必考的大人物。
让孩子边听边学，还顺带记住了小学语文考试中知识点。
可以说一举多得。
再也别拿自己没时间给孩子讲故事做借口了。
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