对于家有“拖延症”的孩子，家长们苦恼不已，不知道该如何纠正孩子的“拖延症”？当孩子吃饭拖拉、写作业拖拉、收拾书包拖拉时，有时候家长真恨不得替孩子去做，免得被孩子的“拖拉”给气炸肺腑。

其实，对于孩子的“拖延症”，只要家长制定的激励措施得当，激励的价值足以让孩子心动，孩子的拖延症就可以“治愈”。

家长发现孩子有“拖延症”后，越早纠正，效果越好，因为习惯积累的时间越长，就越难以改变，孩子的“拖延症”也是属于不良习惯中的一种，越早纠正，效果越好。

俗话说：“重赏之下，必有勇夫。”这句俗语所揭示的道理更适合运用到孩子身上，和成年人比起来，孩子更是经不起“诱惑”，孩子在足以让自己心动的“诱惑”面前，抵抗力是很低的，家长们可以通过孩子的这个“弱点”来纠正孩子的“拖延症”。

具体该怎么操作呢？一共分三个步骤：

第一步：准备阶段，了解孩子的爱好

在准备阶段，家长要多关注孩子的兴趣爱好，多与孩子进行沟通，详细的、全方位的去了解孩子，要搞清楚孩子的最爱，比如：最喜欢吃的食物、最喜欢的玩具、最喜欢做的事情、最喜欢的服饰等等，总之对孩子的爱好越了解，越有利于纠正孩子的“拖延症”。

家长了解清楚孩子的兴趣爱好和脾气秉性后，就可以进行下一步的活动了。

第二步：制定纠正“拖延症”的激励表

家长制作一张激励表，制作这张表的时候，家长一定要让孩子参与进来，对于激励措施，家长可以让孩子发表意见，比如：家长可以问问孩子，家长给出什么样的激励措施，孩子才能快速写完作业？孩子才能快速收拾好自己的书包？如果孩子说出了自己认为可行的激励措施，那么家长就将孩子建议的激励措施写入激励表中。

一张激励表中只列举3到5条激励措施，不要太多，纠正孩子的缺点要一步一步来，欲速则不达，太多了，效果反而不好。

第一张激励表中，列举出家长最想让孩子改正的拖拉事项，3到5项足以。等这些拖拉事项纠正好了，制作第二张激励表，再列举一些家长认为孩子必须改正的拖拉事项，也是3到5项为宜，通过激励措施的激励来纠正孩子的“拖延症”。如果还有需要纠正的拖拉事项，家长再继续制定激励表即可，直到孩子的“拖拉症”完全“治愈”为止。

第三步：严格执行激励表

激励表制定好以后，家长和孩子分别在表上签上自己的名字，代表激励表的正式生效，采用一种正式的形式来让孩子感受到这个表的严肃性，不是说着玩的，将签完字的激励表贴在孩子的床头，时刻警醒着孩子。

孩子每做到一项，家长马上兑现激励措施，通过这种具有巨大“诱惑力”的激励措施来促使孩子改正不良习惯。

教育学家指出，让孩子养成一个好习惯只需21天，通过21天的强化训练，孩子就能养成一个好习惯。对于21天的这个数值，我不知道准确不准确，但是我知道，孩子在不断重复一个事情时，就会形成习惯，具体需要多少时间，我不知道，只要发现孩子能自觉去做的时候，那么就可以肯定的说，孩子已经形成了这个习惯。

激励孩子的目的，就是让孩子在不断重复做一件事情，然后形成习惯。这是培养孩子良好习惯的一种有效方法。

我家孩子从小就是用激励法养成的好习惯，我想让孩子养成什么样的好习惯，就会采用一些对孩子极具诱惑力的激励措施，促使孩子有足够的动力去做到，经过激励措施的不断强化训练，孩子慢慢就养成了这种习惯。习惯养成后，即使不再有激励措施，孩子也依然能够做到。

当孩子有不良的习惯时，一味的批评责怪并不能让孩子改正不良习惯，家长不妨多采取一些孩子感兴趣的激励措施来促使孩子改正，只要激励措施得当，孩子的不良习惯是可以改正的。