孩子会走之后，整天跑跑跳跳，对什么都好奇。

宝宝摔倒了，你都是怎么处理的？

大部分大人的做法是说：没事没事，一会就不疼了。

或者是对孩子讲都怪地把宝宝摔疼了。

但其实两种都不是很好的说法。

第一种没有理解宝宝的感受，摔倒明明就很疼。你却反而说不疼，这样不利于孩子正确的理解自己的感受

而第二种会让孩子养成推卸责任的性格，地板呆在那一动没动，孩子自己摔倒，怎么能怪地板呢？

第三种是假装没看见，任由孩子哭泣（没有足够强大的内心，亲妈肯定做不出来）

在小区溜娃的时候，经常可以听到"不是给你说过了嘛？慢点走慢点走，就是不听，现在摔倒了吧！活该，哭哭哭，就知道哭"这种语言暴力。

被训斥之后的小朋友，就像被霜打过的黄瓜一样，不敢那么放肆的和小伙伴一起跑跑跳跳了。

听的大人都不禁有点同情那个小孩子，闺蜜在这方面就处理的特别好，孩子摔倒之后，她总是第一时间跑到宝宝身边，温柔的对孩子说：宝宝摔倒了，一定很疼吧（肯定感受）妈妈小时候也会摔跤（发生过）后来走路的时候多留心脚下，就不那么容易摔跤了。

闺蜜在孩子沟通的过程中用到了经典的三个“F”的说服技巧。不仅能够不动声色的说服对方，还可以帮你安抚他人的情绪，劝说他人改变心意。

例如，面对惧怕考试的孩子，父母通常会说：“不用怕，考试有什么好怕的？又不会少块肉！”这种说法是典型的在否认对方的感觉，这是单纯地在说教。

或者孩子心爱的玩具坏了，哭的撕心裂肺。你难以理解，觉得不就是一个玩具，不至于这么伤心，于是你安慰孩子说，没什么坏了就坏了，再给你买一个新的。

但是从孩子的角度来说，她的玩具坏了，就好比你心爱的汽车让人剐蹭了一样心疼。

第一个是"Feel"是感觉

我们都有过这样的感受，当你因为工作心情很差，对方用这没什么大不了的，我遇到的难事比你多多了这样的说辞来安慰你，你会感到更加反感。

或者当你感觉到对方想要说服你的时候，马上就会出现抵触心理。所以假如你想要改变对方，你不能急着否定，而得先承认“对方的感觉是真的”，让孩子放下抵触心理。

第二个是“Felt”是感觉过的意思。

在感觉被肯定之后，人们会慢慢的放下防备心理，这个时候再分享自己曾经的经历，能让孩子感觉到原来不是我一个人这样，不是因为我太笨才摔倒，妈妈和爸爸小时候也和我一样。

第三个是“Found”是发现的意思。

当对方开始信任你，觉得你跟他站在一边，是真心了解他的感受的，而不是为了说教，这个时候再引导出正确的做法，孩子就会容易接受的多。

这种方式也可以被称作为“共情”。

杜威说过：“自重的欲望是人类天性中最深刻的冲动”

每个人都希望被重视，被看见。很多时候我们觉得教育很累，是因为把教育看得太重，其实教育孩子也是自我反思的过程。而看见孩子才是好的育儿方式。