家长提问：

老师您好，我家孩子四周岁，女孩，幼儿园小班。孩子上学不着急，醒了也不起，穿衣服也不着急，我自从学习后知道要给予接纳和理解，她还小，定闹钟提醒时间，也用一些奖励机制，但还是作用不大，有没有更好的方法去引导孩子呢？

老师解答：

我们有一个做智慧家长的六句真言：闭上嘴，动动脑，找原因，想办法，迈开腿，去行动。

这位家长已经学会了第一句“闭上嘴”，并付诸实践，学会了接纳和理解孩子；但是跳过了“动动脑、找原因”这两步，而是直接“想办法”，发现想出来的办法作用不大。

所有看似不合理的行为背后，都有一个合理的心理需求，而这个需求就是孩子行为产生的原因。

面对孩子的不良行为，我们在“闭上嘴”、接纳理解孩子之后，紧接着就要“动动脑、找原因”，找到原因才能“对症下药”，孩子的问题才能有效解决。

如果没有找对原因，而用一些奖励或者惩罚的办法，就会他们像提问中所描述的一样，没有效果。

“找原因”有一定的方法：第一，观察。观察孩子的行为，孩子在幼儿园和家里的情绪变化，找到有哪些点会给孩子带来负面影响。第二，沟通。创造良好的环境，用平和的心态和孩子沟通，问问孩子为什么不想去幼儿园，让孩子在没有压力的状态下对家长吐露实情。不管孩子怎么说，我们都不要反驳孩子，不要试图给孩子讲道理，而是先接受她的想法。当然在沟通的过程中，家长也可以表达自己的一些想法，但谨记不要试图说服孩子。

孩子不想去幼儿园的原因各不相同，我这边可以给出一些比较常见的，但仅供参考，不一定适合于这位孩子。

第一，最常见的，就是家长总催，催孩子快点起床，快点吃饭，快点出门。家长总催孩子，一者孩子会烦，故意拖延时间与家长对抗，表示对家长的不满；再者起床、吃饭、上幼儿园本来是孩子自己的事，如果家长总是参与进来催促孩子，她就会觉得这不是自己的事，而是爸爸妈妈的事，既然不是自己的事，孩子当然就不会上心了。

第二，幼儿园里有孩子不喜欢的人或者事，比如她不喜欢某个老师，不喜欢某个同学，或者不喜欢某些老师要求她必须做的事。有些事在我们大人看来特别无所谓，但孩子就是特别不喜欢，比如我见过这样一位孩子，老师要求孩子到某个时间必须喝水，这位小朋友就特别难以接受，导致他不爱去幼儿园。

第三，孩子已经养成了对所有事情都无所谓的习惯。因为出了事情总有人替她承担后果：起床晚了，有妈妈帮着穿衣服；去幼儿园迟到了，有妈妈帮着给老师解释和道歉，等等，孩子从来就没有体验到破坏规则的后果，所以也就视规则而不见了。

当然，还有很多其它的原因，需要家长自己通过观察和与孩子沟通来找到孩子不想去幼儿园真实的原因。只要找对了原因，那解决的办法就很简单了，相信这位家庭一定可以的，加油。