一段对话

上周末我去家里面楼下取快递的时候，刚好路过我身边两位，嗯看起来像初一模样的女生，她们的一段对话是这样的：

A:"我妈就是……庸俗！我爸我妈都是!庸俗！尬！"

B:“我爸他……”

A:"我觉得你爸挺好的呀！他怎么那么通解人意……不像我爸，见了我就只会怼我！"

B:"你爸多大？"

A:"快五十了，我觉得他看着特别老！"

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你听到这样的对话有什么感觉？你们知道他们说的“尬”是什么意思吗？当听到孩子像我们家长在一起，讨论你家孩子多大一样讨论父母几岁的时候，又有什么感觉？

小的时候，孩子觉得父母是万能的，什么都可以搞定，慢慢的你发现孩子大了，不再像小时候那么需要你了，那个幼儿园的时候在门口上演生死离别，抱住妈妈的大腿不要上幼儿园的孩子，慢慢上了小学，慢慢地会说妈妈你不要往前送了，我前面我自己能走到校门口……

家庭拍照的时候，孩子会说，我才不要跟你们合照！

这其中发生了什么？

最新的调查数据，我们中国沿海地区的孩子，平均9.5岁就已经开始青春期了，而青春期的到来，大脑的发育早于身体第二性征的发育，而从家长的角度，往往当我们家长开始感到前所未有的压力的时候，就是孩子已经开始进入青春期了。

青春期到底是什么呢？通俗的来讲他们就是个半大人，有了成年人的身体，心理上却没有完成孩子到大人的转变，可以说是荷尔蒙在身体里乱窜，价值观却很混乱。

在这个过程中，很多孩子的个性看似非常叛逆，其实却是在试探家庭的价值观。比如有的家庭，父母都是相对传统中归中举的人，恨不得在公众场合钻到人堆里不要被发现，可是发现十几岁的孩子简直就是完全不一样的一个人，无论什么都要争风头，抢第一，好胜心极强。

—— 这对父母最大的挑战，就在于当你的孩子的表现和行为和你自身固有的价值观，差异巨大的时候，你到底要怎么办？

两个不同的路径

这时候有两种路径，一种是提供支持的氛围，允许孩子有叛逆的表现，也允许孩子的个性和行为和自己不一样；

而另外一种呢则是根据自己的价值观和标准来控制甚至惩罚，不允许孩子的这种叛逆。

想一想你的家里，面对你家里的那个青春期的孩子，你是哪一种路径呢？你正在努力实践哪一条路径？

两种路径带来不一样的两种结果，第一种孩子会在一个允许接纳的范围里面逐渐完成个性化的过程，明白父母是爱自己接纳自己的，而且是无条件的，当他度过了顺利完成了发现自己是谁的这个青春期的过程，会逐渐回归到家庭的价值观当中。

或者更确切的说，他是在自己认为正确的独立的价值观，和父母带来给他的价值观的影响当中寻找一条最符合他自己的路。

而另外一种情况，孩子就会卡在这个个性化的过程中，这会让他们逐渐离父母和家庭越来越远。

父母行为对孩子影响随年龄的变化

这幅图会让我们更直观的理解到底应该做出怎样的行为调整。

就像图上所看到的，横轴是孩子的年龄，纵轴是我们对于孩子的影响的方式。随着孩子年龄的增长，权威和控制指导对于孩子的影响越来越越小直线下降，而反过来他们越来越希望通过先建立关系，然后再讨论问题，也就是我们经常都会说的一句话叫做先关系，关系先于说教。