这篇是哈丽特·勒纳《妈妈的意义》第二部分穿越火线，第七章耳洞风波及其他权利之争。对于这本不同于其他育儿书籍的书，让我们慢慢读来，细细品味那些原以为理所当然的想法，静下心来认真地思考一下为母之道。

你会让你8岁的儿子/女儿独自骑自行车去便利店吗？

你会让你10岁的儿子/女儿穿耳洞吗？

你会让你5岁的儿子/女儿独自（航空公司托管项目）坐飞机吗？

... ...

你会发现在有了孩子以后，一直处在一种毫无头绪的处境之中。

没有操作说明，没有人指导你遇到问题了该怎么做，而且自相矛盾的育儿观念到处都是。

比如说：睡觉训练 vs. 非睡觉训练

赞成方觉得，睡觉训练能锻炼孩子的独立性，能让妈妈们保证睡眠，至于那些负面影响，孩子这么小，等长大了只会受益于这种习惯，而不会记得那时候经历的无助。

反对方觉得，睡觉训练本身就是不必要的，孩子需要陪伴，在他需要的时候没必要非要这种时候训练他的独立性，睡觉等他长大了自然而然就会了，给孩子点时间耐心陪他成长。而且那些所谓科学的育儿方法，真的就是对的吗？

你瞧瞧，双方都说得这么有道理，你赞成哪个呢？

妈妈这份工作是个脑力活，最终，这些问题都得靠你自己想清楚什么是最好的决定。

正所谓，适合自己的才是最好的。

在你做好决定之前，可以听听其他母亲（包括你自己的母亲）是如何处理这些问题的。

最终的目标是，你要成为自己想成为的那个母亲，而不是像别人那样的母亲，也不是别人希望你成为的那个母亲。

这很难。

特别是，当你执行你的决定的时候所遇到的困难，是你坚持下去最难的部分，你需要在新的条件下不断去评估你的决定。

不断思考，不断调整，不断更新。

比如说，你10岁的儿子告诉你说他要打耳洞，你想都没想就否决了。可是，他想尽各种办法和途径想要说服你，你留给他一定的辩论自由和反对空间，但是，不就是不，你最后还是坚持说：等你成年以后再说吧。

其实，有时候妈妈规定孩子的行为的时候，没有对错之分，你不让他打耳洞不见得就是对的。

但是在这个过程中，不仅你留给孩子的辩论自由和反对空间有助于培养孩子的口头表达能力，同时，最重要的是爸妈的安慰以及在执行你所做决定的透明度。

• “好”妈妈

哈丽特认为：一个“好”妈妈不仅知道什么对孩子是好的，什么是坏的，而且在任何时候都能很好地管理和“控制”他们。只有两类人认为这是个合理的，简单的，很容易实现的目标。

第一类是拥有天使宝宝的妈妈。他们的孩子生性听话且有责任心，做任何事不需要家长吩咐。

但往往这一类妈妈，会把孩子的这些好行为归功于自己。她会觉得，任何闹腾的孩子都是妈妈没有好好管教的结果。

第二类是自己没有孩子的人。他们会理所当然的认为，管理孩子是一件too easy的事情，那些在公共场合大吵大闹的孩子，是因为家长疏于管教。

总之，只要父母愿意管，没有管教不了的孩子。对于这类人，可以试试自己养个孩子，最好能多生几个一起带。

在我生孩子之前，我是第二类，同样自大地觉得只要我够耐心，够有想法，就能处理好一切我女儿带给我的问题。

等我有了女儿以后，我才知道，那时候真是too young，too naive。

哈丽特在书中提供了五个方法，解决当妈妈处在无边的挣扎中无法自拔的情况：

1. 关注大局：不要把关注的焦点集中在孩子身上，找出你为什么焦虑的点，而这个点往往都不是因为孩子，而是你自己哪里出了问题。
2. 关注自己：重心应该多放在自己身上。我们应该创造性地改变自己的行为，这会对事态的平息产生很不一样的效果。
3. 以创造性为目标：平静下来，发挥自己的创造力，制定新的计划。
4. 对自己要有耐心：接受自己的不完美，在你成为母亲之前你是个人，所以你也会遇到完全失控的时候。
5. 寻求明智的建议和解决方案：你们需要情感的和实际的帮助，这可能来自朋友，父母，或是社会。

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