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刚坐下来没几分钟，熊孩子就拿着笔和本子跑过来了。
面部表情一脸无辜：“妈妈，这道题我不会，你帮帮我吧！”
妈妈们的火苗在内心升腾，但是还要耐着性子对面前这个小宝贝说：哪个题不会？妈妈看看。
不看不打紧，一看简直是要气死了，这种题目孩子明明学过的呀，他肯定没看题，他肯定没思考，他肯定......
归根结底，他为什么不是一个可以主动思考，独立完成作业的孩子？
一直以来，我很少为孩子的学习焦虑，因为大量的阅读带给孩子超强的识字能力，很多时候，他都可以自己吸收知识，自己去学习，可是这几天，当孩子迷上《智力训练天天练》的时候，他居然也开始对我说：“妈妈，这道题我不会啊！你能帮帮我吗？”
《智力训练天天练》是一本很常见的，给幼儿园孩子做的智力游戏题册，主要有找不同，找同类，拼一拼等等不同形式的题目。小宝对这本书爱不释手，每天都要做几题，可是他说不会实在出乎我的意料，因为他不可能不会啊！
不过在我和他的不会过了三招之后，我发现了问题所在，也总结出三个能教孩子主动思考，独立完成作业的好方法。
“我不会”小故事之一：
小宝拿着书过来了：妈妈，这道题我不会啊！
我：为什么不会？
小宝：我不知道该怎么做，你给我讲讲。
我：看哪里可以知道这个题要干什么，你说说。
小宝：读题呗。
我：对，读题。所以你先读一遍题，想想这是什么意思，再读第二遍，再想想让你干啥。接着做题，做完了再检查一遍。记住哦，读两遍，想两遍，做一遍，查一遍。
小宝真的跑去读题了，没一会儿做完了，我一看，正确啊。
育儿思考：
有时候，妈妈给孩子讲一遍孩子都会，但是孩子自己做的时候却总是出错。这是因为孩子没有掌握做一件事情的流程。比如做题：就是需要先读题，理解了再做，做完了检查。针对这种不会，妈妈可以把流程梳理出来教给孩子，按照这个顺序，孩子会有明确的目的性，完成起来自然轻松。
“我不会”小故事之二：
小宝拿着书过来了：妈妈，这道题我不会啊！
我：为什么不会？你读题了吗？
小宝：读了，我不知道什么意思。
我：那我们一起做。（我问一个他答一个，明明就是会的）
我：你做对了，但是你不能得分，因为你是在我帮助下完成的，这个不算哦。（小宝表情急切）我知道你很棒的，这样吧，给你个机会，你再自己做一次，做对了我给你打对勾。
小宝没一会儿又做完了，我一看，正确。
育儿思考：
低龄段的孩子特别恐惧孤独，有的时候让他自己呆一会儿，都会感到不适应，找一些理由让妈妈陪伴。不能说妈妈陪着做作业不好，但是陪成习惯了就会形成依赖，到自己完成时心思不定，错误百出。要让孩子逐步的适应部分陪伴到完全不陪，并且明确态度，妈妈喜欢孩子自己完成。在这样的心理暗示下，孩子的独立应对能力会逐渐增强。
“我不会”小故事之三：
小宝拿着书过来了：妈妈，这道题我不会啊！
我：你没有做怎么知道不会？
小宝：那我想了还是不会。
我：光想了不行，你还要把答案画出来啊！你大胆把你的想法画出来没关系，错了可以改，但是你要是没画，那就是0分了啊！
小宝：那我怕做错。
我：你没尝试怎么知道会错？你怎么想就怎么做，做好了找妈妈，错了也不怪你，妈妈给你讲。
小宝没一会儿又做完了，我一看，还是正确。
我：你看，你要勇敢一点对吧？不要担心出错，你按妈妈说的顺序去思考，肯定能做对。
小宝开心的笑了。
育儿思考：
孩子总是恐惧失败，对不确定的事情不愿意动手，想要避开失败带来的不愉快。妈妈要做的是鼓励孩子，先去做，不要一味强调正确的结果。有了试错的过程，孩子才有勇气从想，落实到做。
下面是话题讨论时间：你的孩子有过不会的困惑吗？你是怎么回应孩子的？欢迎留言讨论。
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