孩子的第1年是变化最大的一年，也是父母充满期待和欣喜的一年，同时，孩子的发育情况也是父母最关心的，体重和身高是否达标，动作和语言等发育是否正常？是父母最为关注的事情，但是孩子的各种能力的发育，到满1岁时能达到什么样的程度呢？我们怎么知道孩子是不是标呢？

美国儿科学会把孩子1岁前孩子的发育分成几个方面，一是外观，也就是身高体重，二是动作，包括大运动和手部精细化动作的发育，三是语言的发育，语言在第1年的时候发展比较缓慢。四是认知的反应，认知是孩子对这个世界的认识，五是情感和社交发育。当然，在第一年里，听力和视力的发育也非常重要，但是这两项能力在8个月前基本上已经发育成熟。

在孩子各个年龄阶段，发育的重点不同，但是在5岁前，应该关注的发育情况主要是外观、动作、语言、认知、情感、社交这几个方面。

我们来看看孩子满1岁时是什么情况。

1、外观。

在满一岁的时候，孩子体重是出生时的三倍左右，身高在71~81厘米之间。

2、动作的发育。

到一岁的时候，他的大动作可以具备以下这些特点。

可以自己坐起。

能用手臂撑起双脚蹬的方式能够向前爬行。

只用手和膝盖能支撑起身体，并能够用手和膝盖支撑爬行。

能够扶着东西站起来，能够扶着家具走路，可以不扶东西站一会儿，可以不用扶着东西走两三步。

有的孩子已经学会自己走路了，有的孩子不能，也不用担心。

手的精细化动作：

用拇指和食指来捏起东西。

手部可以捏起东西，可以用两个玩具来互相的撞击。

可以把物品放到容器里，将物品的容器拿出来。

3、语言发育。

1岁时很多孩子会已经会叫爸爸妈妈了，但是你想让他说更多的话，还是比较困难。

帮助孩子的语言发展，可以给孩子多读书，并且告诉孩子家里物品的名字，这个时候我们说一些话，孩子会懂，对一些简单的命令有反应，比如说，伸出手，孩子可能会把手伸都伸出来，能用一些简单的动作，比如用摇头来表示不，会用感叹语比如“哦”，试着会模仿一些词语。

4、认知发育。

认知就是他认识世界，他怎么理解这个世界，比如他能够知道一个物品看不到，并不是完全消失而是还继续存在，他能够找到藏起来的物品。说某一个物品的名字的时候，他能够理解所指的那个东西，也会模仿大人的一些动作。玩玩具的时候，明白玩具的用途，比如把一些玩具电话放在耳朵边上，他也能够理解一些物品及物品的作用。

​5、情感和社交发育。

一岁的宝宝会有分离焦虑症，离开爸爸妈妈会哭，这表明孩子和爸爸妈妈和情感关系是健康的，孩子依恋父母。

孩子对陌生人会害羞或不安。

喜欢在游戏中模仿他人，对特定的玩具表现出偏爱。

会重复一些声音或动作来吸引关注。

穿衣的时候会主动的伸手或伸腿。

孩子的个体之间有差异，有的孩子发育会略早，有的略晚，父母不必为此焦虑，需要耐心的等待孩子成长，但是如果孩子的发育差距过大，就需要关注，可以到医院检查是否存在某些发育障碍。