《杀鹌鹑的少女》一书中写道：

“当你老了，回顾一生，就会发觉，什么时候出国读书，什么时候决定做第一份职业、何时选定了对象而恋爱、什么时候结婚，其实都是命运的巨变。只是当时站在三岔路口，眼见风云千樯，你作出选择的那一日，在日记上，相当沉闷和平凡，当时还以为是生命中普通的一天。”

人生其实就是由一个个选择造就的。一个人拥有良好的“选择力”，懂得在关键时刻做出适合自己的明智选择，更容易走向幸福和成功。

然而现实生活中，很多父母却总是打着“我都是为你好”的旗号，给孩子安排好一切。

小到穿什么衣服、玩什么玩具、必须吃什么食物、看哪些书、报什么兴趣班，大到文理分科、选专业、工作、择偶，都来干涉，孩子只有被动接受的份。

慢慢地，孩子就会失去选择的能力，不懂得权衡利弊，凡事都依靠父母，或者变得叛逆，喜欢把失败的后果都推给别人。

不会做选择的孩子，将来只能被无奈的现实生活推着走，丧失了主动权。

不管父母能替孩子做多少事，孩子终将有一天将要面临独自做选择的时刻。

每一次站在人生的十字路口，他是迷茫无措还是自信笃定，正取决于父母有没有让孩子学会选择。

从小就多让孩子自己做选择，究竟有多重要？

一、让孩子做选择，他会更积极乐观自信

我见过很多孩子，不管做什么都要征求家长的同意，甚至上厕所这些小事也要问问。

通常这样的孩子还表现为：与人交往时畏畏缩缩、做事犹犹豫豫、胆怯逃避，不够大方自信。

因为父母什么事情都给他们安排好，孩子只能乖乖服从要求，时间长了就习惯了依赖父母来做决定的模式，渐渐也会引起性格上的变化。

自信很重要的一部分来源于掌控感，感觉事情可以自己决定和选择。

孩子2、3岁的时候，自主意识开始发展，喜欢强调凡事“我”自己来，这时候就可以逐渐让孩子做一些选择。

比如早餐想吃什么？今天天气有点热，是穿裙子还是短袖短裤？时间有点晚了，想先刷牙洗脸还是先洗澡······

从生活中的这些细微处，给孩子有限的选择，在适合的事情上，可以放宽选择的范围，让他自己做决定。

这种掌控感，会让孩子对自己感觉很好，自我价值感得到提升，对待事情更加积极乐观。

在这个过程中，孩子也会更加了解自己、更明确地认识自己、表现得更有主见。

这样，将来他才不至于在人生的关键时刻，因为摆不正自己的位置而好高骛远、眼高手低或者畏首畏尾，不敢挑战，从而做出不正确的抉择。

二、让孩子做选择，他会更有责任感、学会自我管理

生活中，无数父母为孩子的生活、学习操碎了心，而孩子却一副事不关己的样子，经常不听话、和父母对着干，让人心累。

最常见的比如吃饭、起床、睡觉、写作业磨磨蹭蹭，喜欢拖延。家长唠唠叨叨、软硬兼施，每次都要发脾气闹得不愉快孩子才勉强听话，但没过多久就故态复萌。

这个时候，家长其实可以把选择权交给孩子。

一开始，耐心跟孩子讲清楚选择会对应什么样的后果，让孩子自己决定，当然也要自己承担选择导致的后果。

比如问孩子是现在起床还是赖床，现在起床的话，我们可以好好吃完早餐，按时到学校；如果继续赖床，就会迟到，可能还会被老师批评。

孩子这个时候就会去思考，权衡，最终做出自己的选择。

即便孩子的选择不够好，家长也不要去干涉，就让孩子自己去承受几次选择带来的后果，例如被老师批评。

他会在这样具体的实践中收获经验教训，逐渐完善自己的行为，对自己的事情负起责任来。

父母也要注意方式方法，始终保持温和坚定的态度，哪怕结果不好，也不要对孩子落井下石或者嘲讽，“我早说过了吧”“让你不听我的”。

父母帮孩子决定一切的同时，其实也就剥夺了孩子承担责任的机会。

把什么时候写作业、怎么计划零花钱、怎么安排自己的假期生活，等等这些事情的选择权给孩子，就是让孩子的内驱力发挥作用。

他才不会一直依赖父母的催促、唠叨，而是逐步明白这些事情都是自己的事情，学会思考做出正确的决定。

在一次次让孩子做选择的过程中，孩子的自觉性、主动性会得到增强，也会更快地学会自立和自我管理。

三、让孩子做选择，他会更配合，教育事半功倍

我们成年人都有体会：自主自愿地做一件事，和被逼着、被强迫地做一件事，心理感受是完全不一样的。

很多时候，唠叨一千遍，不如给孩子有限的选择。

曾经在小区里见过一个爸爸教育孩子的智慧。当时天色已经不早了，可是孩子还是跟小朋友在滑滑梯上玩的不亦乐乎，不愿意跟爸爸一起回家吃饭。

“回家吃饭啦！”

“不要，我还要玩。”

“你想我5分钟后来接你，还是10分钟后来接你？”

孩子认真想了一下，“10分钟吧”

爸爸微微笑了，说：“好，一言为定。”

于是，10分钟过后，父子俩很愉快地一起回了家。

给孩子有限的选择，替代了大人的威胁和命令，孩子少了一分压迫感，多了一分自主感和参与感，他会觉得自己是被尊重的、相对自由的，于是就会更乐意配合父母。

这样一来，避免了父母唠叨、说教，和孩子争执不休、讨价还价的环节，也可以减少孩子为寻求掌控权、自主权而产生的哭闹、耍赖等行为，教育会轻松很多。

因此，在涉及到行为界限、习惯养成等原则性问题上，与其大动肝火和孩子争执、周旋，不如巧妙地给孩子有限的选择。

对许多父母来说，最需要学习的一课，就是放下那颗控制的心，让孩子学会选择，而不是替他做选择。

把更多的选择权交给孩子，也许孩子的表现会给你更多的惊喜。

作者｜钱志亮，北京师范大学名师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。微信公众号：钱志亮工作室（ID：qzlgzs）