一、孩子只懂“娃娃语”，你可能低估了孩子的语言理解力

宝宝的到来，是一个家庭改变的开始。宝妈桃子说：“自从有了娃，就从职场女金刚变成了柔软小母猫，每次面对孩子时，总是不自觉的就冒出‘吃饭饭’‘穿衣衣’这类‘娃娃语’，甚至不经意间把这种叠词说话带回了职场，以致于遭到队友们的群嘲。”

“娃娃语”的使用绝对是育儿生活中超级普遍的现象，无数奶爸奶妈在面对怀中稚子时，总觉温柔可亲、爱意爆棚，希望将自己最柔软的一面充分展示，而“娃娃语”似乎是表达宠爱的有效方法之一。更有老一辈，对育儿中“娃娃语”的使用尤为热衷，甚至总结了一套看似合乎情理的育儿“理论”：孩子太小，说话复杂了理解不了，况且孩子本身说话就是叠词频繁，所以，用“娃娃语”就是在用孩子能理解的方式育儿，这样更能帮助孩子成长。

无论是爱意趋势又或是受老一辈育儿“理论”的绑架，类似洗手手、睡觉觉、拉臭臭、上班班、穿鞋鞋这类“娃娃语”已然抢占育儿沟通中的强势C位，然而，就是这样自以为孩子理解的育儿沟通却未必有益于孩子的语言发育，甚至阻碍了孩子的言语成长。

《婴幼儿心理学》一书中指出：1-3岁是儿童言语真正形成的时期，也是儿童言语发展最为迅速的时期。1岁左右的儿童已经能够模仿发音， 1岁到1岁半是语言发展较快的时期，到1岁9个月婴儿的语音发展基本成熟，2岁半到4岁则是语音发展的飞跃期。

看到这里，我不禁想象，如果孩子能够准确表达所想，那我们那些自以为是的“娃娃语”想必也会受到孩子的嘲笑吧。其实，比起幼稚、无营养的“娃娃语”，不低估孩子的语言理解力，才是最高效的育儿沟通。

二、拒绝“娃娃语”，善待孩子语言发育关键期

婴幼儿时期的言语发展与孩子的智力、语言理解力、系统思维构建力、表达力的发展有着紧密联系，因此，重视婴幼儿的言语能力培养是育儿路上的重要任务。

早在宝宝4-8个月时，对于发音就充满热情，能够发出不具备实际意义的ba、da、en等音， 1岁以后，宝宝还能够在成人的指导下渐渐将一些发音与实际的具象事物联系起来，并开始学着成人发音说话，这标志着孩子的语言准备期正式结束，学语期真正到来，其中，模仿是孩子语言发育路上的重要手段。

孩子有着超强的语言敏感能力和模仿能力。加拿大心理学家阿尔伯特·班杜拉认为，儿童可以通过倾听、观察、阅读来模仿成人的行为，因此，作为孩子的模仿对象，大人应当注意自身的言行举止合乎规范。

关于模仿的影响力，班杜拉还有一个著名的实验：让一组幼儿观看暴力影视片，另外一组幼儿则看非暴力影视片。结果是，观看暴力影视片的幼儿在于同伴交往的时候会变得有较多的攻击行为，而观看非暴力影视片的则与实验前无异。后来，追踪实验还发现，观看暴力影视作品的影响还在持续，男孩在9岁时观看暴力影视片越多，在19岁时候就会表现出更多的攻击行为。

模仿的影响力并非一朝一夕，当我们总是用“吃饭饭”“洗澡澡”等词语与孩子沟通交流时，孩子自然而然的接收到这类叠化词进行模仿学习，这必然阻碍了孩子对完整词汇和整句的吸收和理解，久而久之，孩子的语言相对局限，言语发展受到影响。尤其是2-3岁的宝宝，正处于口语发展的关键时期，如果成人不对自身的不良交流用语进行调整，极有可能造成宝宝语言发育迟缓，延缓宝宝说整句时间，并严重影响亲子交流。

三、3个技巧，加快宝宝语言发育，促成高效亲子沟通

一位加拿大的儿科医生说过：“人的大脑，85%的生长在3岁前就完成了，这是思考和学习能力的重要基础。”当然，要想打好3岁前的基础，孩子所处的语言环境至关重要，在日常的育儿交流中，掌握以下3个技巧，帮助宝宝把握人生的关键前3年，促成高效的亲子沟通。

1.重复刺激

孩子的语言发育是一个从听语音、明词义、讲句法，简单到复杂，不完整到完整的过程。由于1-3岁的孩子认知和理解能力有限，对词义的理解存在片面性和笼统性。比如，当我们说“小狗和小猫一起玩”，孩子可能只能理解“玩”的意思，又或是会将“小狗”等同于“小猫”。

因此，在育儿沟通中，我们应当采取重复刺激手段，即放慢语速、夸大口型、提高声调，并不断重复要表达的词汇。在孩子2岁以前，多用简短词汇刺激，以此扩大孩子的词汇储备量。

不过，要注意的是，简短词汇表达不等于“娃娃语”，比如，当我们给孩子洗手时，不要说“洗手手”，而是告诉孩子我们要“洗手”，并不断重复这个词汇。当孩子渐渐理解词义时，我们可以进一步扩展语句，并再次重复刺激。例如，将“洗手”扩展为“我们要洗手了，吃饭前要洗手，洗了会特别干净。”伴随着孩子年龄增长，通过不断的扩展语句，重复刺激，自然而然的拓展了孩子的语言能力。

2.情境相融

对于1岁到1岁半的宝宝来说，词句的理解是与具象事物和生活场景相关的，因此，结合生活场景和具体的事物来与宝宝沟通交流，有助于宝宝理解词汇意思。

每次为宝宝换纸尿裤时，我都会一边操作，一边给孩子讲解每一个步骤并告诉宝宝在进行一个步骤时需要用到的物品，从湿纸巾、棉柔巾到护臀膏、纸尿裤，通过情境结合的方式，宝宝很快就熟悉了这些物品和操作流程。现在，尽管宝宝还不会表达整句，但当我们说出“换纸尿裤了”的指令时，她便拉着我们开始接温水、放湿巾，然后指示我们抱她到床上，一系列操作非常流畅。与此同时，我们发现，这样的方法还有益于培养宝宝条理性，并充分给予宝宝安全感，让她能够适应和喜欢这个过程。

在日常育儿中，除了家庭生活场景，我们还应多带宝宝到室外环境中进行情境相融的语音锻炼，比如在公园里，我们可以通过宝宝所见所闻，帮助宝宝认识花草、玩具和鸟鸣。

3.及时回应与肯定

孩子的成长与外界事物紧密相关，而父母的关注和肯定是宝宝安全感和健全人格的主要来源，因此，聪明的夸奖和及时的回应是每个新手爸妈的必修课。我们也发现，生活中，很多宝宝都是爱听好话，不爱听批评。

及时的回应就是在宝宝做出某一行为或者发出某个音节的时候，要第一时间与宝宝开始互动，并做出正确的引导，让宝宝感受到安全感和自信。当宝宝看着车辆发出“嘟嘟”声音时，爸妈们可以第一时间表达：“嘟嘟，宝宝你在学汽车声音吗？你进步了，学会汽车叫了。”而后，你可以通过频繁的给予“汽车”“嘟嘟”这两个关键词刺激，宝宝很快就会同时理解并掌握这两个词汇了。

聪明的夸奖是要结合宝宝的心理发育特点进行的，对于婴幼儿时期的孩子来说，安全感和自我意识的建立是这个阶段的主要任务，我们在夸奖的过程中也要以帮助宝宝塑造安全感和自我意识为前提。

夸奖时，表情不要夸张，面带微笑，语气中带有惊喜和宠爱，这是宝宝感受安全感的前提。如果宝妈面部表情太过夸张再加之用语不当，很有可能将“夸奖”变“惊吓”。用语上，告别“你真棒”“你真乖”这类干瘪的夸奖词汇，可以考虑夸动机、夸过程、夸态度、夸行动、夸结果等。当孩子学会一个新词汇时，你可以夸奖宝宝语言的进步，再充分释义这个新词汇的意思，并进行词汇延伸，在加深宝宝理解的同时，也强化了宝宝的自我意识。

宝宝的语言发展是一个漫长而又伴随着惊喜的过程，从第一声“爸爸妈妈”到会完整的表达想法，一路上有太多的喜悦和期待。在这个过程中，“不低估”孩子，是最明智的育儿观，“用成人之间的沟通方式与孩子交流”则是最有效的亲子交流法。你还在用“洗手手”“吃饭饭”与孩子交流沟通么？赶快抛弃这些叠化词，学习高效亲子沟通法吧。