雪松教育专栏

面对当下中国教育，我其实最害怕的一件事，就是: 把简单的事情复杂化。我承认，很多事未必两点之间的那条直线最好，兜兜转转，没准会绕出一番精彩，可是，万一把孩子绕丢了呢？万一错失了孩子抵达目的地的良机呢？儿童发展最令人追悔莫及的，便是它的不可逆性。

作为成年人，我们可以袖手旁观孩子的自然成长，但绝不能故意搬起一块石头，去砸孩子的脚。那种痛，是未来我们和孩子都无以承受的。

就阅读教育这件事而言，我觉得越搞越复杂了。事情其实远比我们想象的还要简单。如果你是一个拥有阅读能力的成年人，或者你就是一个嗜书如命的读书虫，回想一下你自己是怎么学会阅读的，这个过程才是最真实也最简洁的自然路径。

我先生酷爱阅读，而且拥有超强的阅读能力，他常常是在机场书店候机时买一本书，到达目的地就读完了，随手送给某个正百无聊赖的乘客。回家后，他可以把书中领悟的要点有声有色地复述给我，还很可能在不久的将来书中的某一观点，就指导了他的某一重要的选择或决策。

可是，回首他的成长经历，恐怕上到大学，他还不晓得啥叫绘本，更没见过绘本的妖娆身影呢。于洞庭湖区的小村庄里，他受到的最好教育就是六岁左右的识字教育，他阅读的第一本书，就是厚厚的一部成人著作《山乡巨变》。从此一发而不可收。

即便是我这种父母异常重视儿女阅读教育的人，对于今天这般五花八门的绘本，以及有关阅读的宣讲和指导，也是唏嘘不已的。

在我看来，阅读之于一个孩子就比教他们吃饭复杂那么一点点。孩子一出生就会寻觅乳头，吸吮乳汁，这是生理本能的驱使。儿童还有一种与生俱来的愉悦需求，就是我们所谓的精神食粮的需要。在我们提供孩子丰富多彩的精神食粮的同时，我们需要给孩子一副餐具，这就是一定的识字量。然后，事情便迎刃而解了，因为他们学会了自己使用勺子，他们根本不需要你再教他如何把美味送进嘴里。

我们当下的问题是，做了实在太多的美味佳肴，可就是不让孩子自己去吃，偏要等着成年人来喂，真的急死宝宝们了！

格莱德·比塞克斯(Glenda Bissex)将开始进行阅读描述为“一条从听到的语言通向看到的语言的路”。于这样一条原生态的小路上，孩子们只要会听，只要能听懂，便足以看懂了。

从这个角度来说，我们今天实在是给孩子设置了太多五花八门的路障，让他们绕来绕去，绕不出画地为牢的所谓新理念与新方法。

有时候，我就是希望教育回归，回归到最为自然的状态，回归到最为有效而直接的方法，不故弄玄虚，更不高深莫测。

雪松：幼儿教育专家，北京多彩光谱学前教育研究中心主任。长年从事幼儿教育研究和写作。曾就职幼师学校，长期从事“幼儿语言教学法”的教学与研究工作；她创办“小小船儿童之家”，践行幼儿语言教育的全新理念与理想；她以自己的孩子箫为个案研究对象，在全社会热衷于英语教育的大背景下，以专业的视角冷静地对待箫的母语发展，深信没有扎实的母语功力，不会有第二语言深入发展的空间。
已出版作品：《当我成为一个孩子的母亲》、《当我成为一个男人的妻子》学前儿童自主能力养成读本《白猫黑猫的幼儿园》