家长群中班主任最怕的不是“马屁精”和“炫耀狂”,而是此类家长

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导读:新学期已经开始了,建立家长群是每个新学期必备的事情,有的老家长群也会因为班主任或授课老师的调整而发生着一些变化。

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如今再也不是我们80后小时候回家传话的年代了,如布置作业、发起倡议、信息公告,以及学生的学习情况和作业完成情况等,老师都会第一时间发布在家长群内。对于老师而言,家长群是发布管理信息及通报学校、班级、学生情况的最佳场所;对家长来说,家长群是了解最新信息和孩子所在学校、班级整体情况的重要渠道,他们也会利用家长群组织少许官方或非官方的线下活动。

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很多时候,家长们会在家长群里讨论一些班级管理、如何提升孩子学习成绩等相关的话题。由于家长群里有班主任和其他授课老师在,所以说大多数家长会比较克制,不瞎诌胡侃。只是,成员构成复杂的家长群,总会有几个“爱出头”的家长。比如“马屁精”、“炫耀狂”。

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变法儿讨好老师的“马屁精”

说到家长群的“马屁精”通常指:无论老师发什么信息,都会有人秒回“老师辛苦了,要要合理安排工作时间,保重身体”;老师一在群里发言,就有家长表态“全力支持老师”;老师分享了一篇文章,马上有家长附和“文章鞭辟入里、感人至深,读完后深有感受,谢谢老师的分享”。于是群里整个一“甜蜜蜜”的感觉。然而私下里总有其他家长抱怨“某某妈妈真烦人,天天刷屏”、“马屁不是好拍的,哪天拍到马腿上就好了”

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无处不在的“炫耀狂”

从有微信朋友圈开始就出来了“朋友圈炫耀狂”,那么家长群里也自然不缺“家长群炫耀狂”,老师让家长交个自拍照,一些家长会在照片中“无意”露出高档手表、名牌包包、海外游景点等,完全是“心机炫富”。而比这更让其他家长抓狂的是,有些家长不炫富,只炫娃。

例如在群里讨论孩子写作业的问题,某位家长表示自己正在辅导孩子的作业,还抱怨“我家孩子做完作业都快十点了,每天都要搞很晚才睡觉”,另一位家长则迅速晒出孩子的作业,接着说“七点就写完了,现在孩子在阅读课外书籍”,然后分享自己如何培养孩子自主完成作业的经验,并表示自己孩子去年写作业就不需家长辅导,现在不仅作业完成速度快,正确率也基本能达到100%。这可以算是“隐藏式低调炫娃”。

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不过“炫娃”比较容易遭遇尴尬。有的家长在群里秀孩子的才艺,“刚刚考过钢琴5级”,原本指望得到其他家长的点赞,没想到群里另一位家长回复“哦,我家儿子去年拿到了钢琴8级证书”,真是一万点伤害啊。

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最可怕的“潜水员”

“马屁精”、“炫耀狂”虽然惹人厌烦,但这两种家长都不是老师最怕的。老师最怕的一类家长其实是啥事都不管的“潜水员”。此类家长自加入家长群的那天起,就把群设置成“免打扰”,然后就默默的潜水。

某高一新生家长称自己加入家长群3年,没发过一条信息。这位家长在孩子刚升初一的时候,便应班主任要求入了家长群,直到孩子初三毕业,3年时间,这位家长没在群里发过一次言,只是偶尔翻查一下聊天记录。他认为家长群里的熙熙攘攘很耽误事,表示孩子进入高中,自己就算加入高中家长群,还是保持这样一个状态。“老师布置什么任务,我儿子清清楚楚,没有必要天天去关注家长群”他漫不经心地说着,“如果孩子在学校有什么事,老师会打电话通知”。

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从这位家长的态度可以看出,他压根没把家长群当回事,甚至认为家长群是一个“累赘”,没有必要的存在。老师最怕有这样心理的家长,因为有这样家长的存在,既会增加老师的工作负担,又会增加老师的心理负担。

因为家长群在某种意义上讲属于公务性质,所以,教师在创建家长群时需制订一些约束性规定,对违反约束性规定的家长予以警示,必要时进行私下沟通,目的是为了让家长群能更好地服务班级管理,以及帮助群内成员形成正确的价值观和教育观。

但对群内“马屁精”、“炫耀狂”有制约作用的约束性规定,对群内“资深潜水员”似乎并并不奏效。想让“资深潜水员”们能认真地对老师再群内发布的信息予以反馈,需要转变他们的思想,要让他们知道,家长群是一个很重要的存在。

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小编认为,不管是抱有什么心态,关注家长群、并对老师发布的信息予以准确地回应,是对老师的尊重,也是对老师工作的支持。好的教育,从来都不是老师一个人的事,一定是需要老师和家长相互配合才能实现的。





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