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少年孩子的记忆力发展迅速，是人的记忆力发展的黄金期，家长根据孩子记忆力的发展特点，激发孩子的积极性，促进孩子记忆力的发展。但总体上来说，培养孩子的记忆力主要有以下几点。

一、丰富孩子的学习环境

有生活经历才有记忆，家长要从小给孩子提供丰富的学习环境。给他玩各种彩色的、有声响的、能活动的玩具，让孩子多听音乐，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，经常带孩子去公园、动物园、商店等。在他们的耳濡目染中，对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物，都会留下深刻的印象，较长时间保持在记忆中，这些印象在遇到新的事物时会引起联想，更容易记住新的东西。

二、让孩子明确记忆的目的

记忆的目的明确，孩子才能记得住，记得牢。明确记忆的要求，能激发孩子的学习动机，让孩子全神贯注地去识记。实验证明，记忆目的明确，脑细胞处于高度活跃状态，大脑皮层形成兴奋中心而注意力格外集中，接收外来信息相对主动，大脑皮层留下的痕迹也非常清晰、深刻。因此，家长在训练和培养孩子的记忆力过程中，要向提出具体、明确的记忆力要求，并对记忆结果给予正确的评价，对孩子的进步予以肯定和鼓励。这样能够激发孩子有意记忆的积极性和主动性，使孩子依靠自己的意志和能力去主动完成记忆过程。

三、指导孩子记忆的方法

正确的记忆方法能够提高孩子的记忆速度。帮助记忆的方法有很多，如归类记忆法，把同类的事物归纳在一起，建立一定的联系，记忆的效果会更好。例如识字教学中的基本自带形声字，青——情、晴、请、精，形成一串字，便于孩子记忆。歌诀记忆法：把记忆的材料编成口诀，形成一定的节奏，以便提高记忆效果。自我复述法：把识记的信息变成自己的话并进行复述，以加强记忆。事实证明，孩子掌握一定的记忆方法，并提高记忆效果。

四、与遗忘作斗争

遗忘是客观存在的，它的发展情况是先快后慢，先多后少。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘并不是随着时间的推移以同样的比例发生的。在学习内容刚刚记住的时候，隔二十分钟回忆，遗忘效果为42%；经过1小时后再检查，遗忘效果在56%左右。更具这个遗忘曲线，刚刚学习过的知识应当及时复习巩固，开始复习的次数要多，间隔的时间要短，以后再减少复习次数，扩大时间间隔。可以说，及时巩固是记忆的有力保障。所以，家长要教育孩子对所学知识及时复习巩固，从而提高记忆力。

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