昨晚吃过晚饭，带孩子们外出散步，遇到住在楼下的一位宝妈，她刚和上小学三年级的儿子吵完架，跑到小区的凉亭里来消消火气。“这孩子越大，越没法和他说话了，我好声好气地和他讲道理，他就是不听，故意和我对着干啊！”

从这位宝妈的叙述中，我了解了事情的原委，孩子写作业的时候边写边唱歌，宝妈就耐心地和孩子说：“写作业的时候别唱歌，这会分心，作业写不好。”孩子很不耐烦地嚷嚷着：“知道了，知道了，烦死了。”孩子的态度惹恼了宝妈，母子发生了激烈的争吵。

很多家长都有过这样的体验：明明很友好地和孩子讲道理，为啥孩子就不听呢？青少年与父母之间最大的障碍源于没有交流，这种情况从孩子的幼年时期就已经开始了，有些父母认为觉得和幼儿期间的孩子交流是没有意义的，甚至觉得是可笑的。

沛泽七八月大的时候，有一次我带着他出去外，遇到一个和沛泽一样大的孩子，这个孩子的妈妈见我和沛泽一直在说话（我告诉沛泽这是大树，大树的叶子是绿色的），就很疑惑地问我：“孩子这么小听得懂吗？我从来不和我家孩子说话，反正听不懂。”

一些家长认为不需要和幼儿时期的孩子交流，只有孩子长大了，才需要和他们交流，孩子小怎么都不懂，只要乖乖听父母的话就好。当然了，这样的父母也希望孩子事事都听从自己的，处处要求他们做什么，而不会告诉孩子，让孩子明白你为什么应该这样做，说得形象一点，父母把孩子当成了橡皮泥，任意塑造。在孩子看来，这就是专制，孩子不听话、反抗，有时就是对父母专制的反抗，他们想通过这种方式告诉你，他们需要尊重，而不是说你讲的没有道理，或者说他们没有听懂你的话。

不了解你的孩子，就容易成为专制的父母

不少父母非常不喜欢被人说成他很专制，他们会说：“我们怎么专制了，我们会考虑孩子的感受，会尊重孩子啊？”大多数人都不愿意做专制父母，他们也会提醒着自己不能独断专权，要尊重、理解孩子，但事实上并不一定做得很好，因为只有你充分的了解孩子，才能做到不专制。我们先来看两个案例。

案例一：

家里来了客人，爸爸妈妈正在与客人聊天，4岁的珍珍在房间里跳来跳去，制造出各种声响，妈妈训斥珍珍几次都不管用，而且尖叫声越来越大。珍珍的父母觉得这是很丢面子的事情，只好将珍珍带出客厅，珍珍抓着门框不撒手，直到被妈妈打了两巴掌，才抹着眼泪离开。

案例分析：大家对以上这个场景一定不陌生，我们通常会理解为孩子不听话，故意找茬，让我们在客人面前丢脸。其实不是，孩子只是不想被忽视，他觉得大人们忙自己的事情，把自己晒在一旁，冷落了自己，他很想加入大人的活动中去。此时，我们只要给孩子一些关注，比如，时不时地和他说说话，或者让他帮忙给客人拿些水果，孩子会非常愿意做的，而且他会很乖，不会闹腾。

案例二：

6岁的小勇读一年级，学拼音时，经常将“b和d”“p和q”写反，妈妈已经教过他很多次了。这一次他又写错了，妈妈很生气地说道：“你怎么就记不住呢？要这样写。”然后妈妈在本子上给孩子工工整整地写好，问道：“记住了吗？”小勇眨巴着眼睛，不说话，他的妈妈感觉都要崩溃了。

案例分析：孩子总是把字或者拼音写反，家长会认为这是孩子不够认真，或者是太笨了，其实不是，这是孩子对图形和字符空间位置的辨别能力不强，这是孩子生理发育尚且不成熟的表现。我们要做的不是一味地责备孩子，而是通过直观形象记忆法，帮助孩子去记忆，比如，让孩子记住b的半圆在你的右手边（写字那个手的一边）。

孩子犯了错误，我们总是责备孩子，怪他不该错，却没有让孩子彻底明白错在了哪里，并使孩子对父母的处理心服口服。若不能让孩子明白自己的错误，即便他改正了错误行为，但并没有意识到他真的错了，而是认为你惩罚了他，他斗不过你，才不得不改正。

通过以上两个案例，我们应该明白这样一个道理：当你不了解孩子的心理发展规律及特点时，往往就会以成人的思维去评判孩子的对与错，而这对孩子来说就是专制。

家长怎么做，孩子才愿意和我们交流

和孩子平等交流是体现父母民主、不专制的一个重要方面，如果我们以平等的，像是与朋友谈话的口气和孩子交谈，而不是训话，大多数情况下，我们都能和孩子很好的交流思想。而要做到这一点，我们需要从以下三个方面进行努力：

1.注意观察孩子的变化

我们与孩子朝夕相处，对孩子非常了解，就能及时发现他们心中的秘密，如果你清楚孩子有想法，却不与孩子交流，也不关心地去过问。万一孩子的想法是不正确的，或者某种想法是偏激的，这种想法会伴随孩子很长一段时间，对孩子的影响产生影响。

比如，有的孩子认为学校安排上的副科，如历史、地理，是没有意义的，学不学都一个样。这就是一种错误的认识，如果我们了解孩子的这个想法，发现他在学习这些学科时不够认真，就应该将道理讲给孩子听，或者和孩子一起探讨学习地理、历史有什么用，有哪些有趣的地方，那么孩子在学习这些科目的态度就会端正多了。

2.不要总批评、训斥孩子，挑他们的毛病

我们对孩子细致的观察后，才能了解他们行为的目的以及情感需求，才能更好地引导孩子，但是如果我们总批评、教训他们，挑他们的毛病，他们就会认为父母不喜欢自己，从而不愿意和父母交流，关闭心门，多肯定、鼓励孩子，孩子才愿意把父母当成朋友。

3.让孩子有权力知道父母的一些事情

之前，我非常不喜欢沛泽询问我工作的情况，我认为这与他无关，而且一句两句我又和他说不清楚，所以，就不愿意和他讲，大多数会对他说：“我工作上的事情，你不懂，别问那么多。“

后来，我在网上看过一篇文章，得知美国的孩子对父母的情况都很了解，尤其是对父母的工作情况，还喜欢对父母的职业发表不同意见。美国的父母甚至会把孩子带到自己的办公场所，让他们去参观，从而增加孩子对父母的了解。

在这一点上，中国的父母做得确实不够，想一想当孩子问你：“妈妈，你看起来很不开心，是不是和上司吵架了？“我们会怎么回答，我们通常会说：“没事，我很好”或者说：“小孩子，你懂什么呀？大人的事情不要过问。”

我们随意地将孩子的关心甩到了一边，他们会认为“父母怎么样与自己无关”，会认为自己没有得到尊重与信赖。可是，我们会要求孩子向父母坦白一切，哪怕孩子不想说，我们也会强迫他们说，“你跟我说一说你到底怎么想的？”这种不平等的要求，会让孩子关闭与你沟通的通道。