很多妈妈都会发现一个现象：孩子到了三岁左右，开始会“撒谎”了！

比如说你看到地板上正倒着一个流着水的杯子，而宝宝就在旁边玩拼图，你要是问他：“这杯子是谁碰倒到的呀？”他可能会说：“小花狗碰倒的！”如果你进一步逼问：“咱们家哪有小花狗呀？到底是谁碰倒的？”他这时候可能会指着你一脸坏笑地说：“是妈妈碰倒的！”

除了这种为了推卸责任自我保护而“撒谎”之外，孩子有时候还会因为自己的需要而说出欺骗性的语言。小红妈妈说小红刚上幼儿园的时候，非常不爱去，虽然给她讲了很多小朋友应该上幼儿园的道理，但是小红还是对上幼儿园怀有抵触情绪。一次她说：“××老师会我。”由于对幼儿园的了解，小红妈坚决不相信这样的事情会发生。于是就更细致地问她，小红还是编造各种理由，一会儿说这个老师打她，一会儿又说那个老师打她，这让小红的妈妈更确信了孩子在“撒谎”。

有时候因为孩子的思维比较简单，知识少，也会“无意”中“撒谎”。

3～6岁的孩子心理活动和思维发展不够完善，因此有时会把想像和实际混为一谈，说一些与事实不符的话。在他们丰富的想像力和表现力的发展过程中，他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事，看到的事物经过自己的想像加工后套用到现实的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“撒谎”。比如过几天孩子才过生日，妈妈提前说过生日的时候要给他买个生日蛋糕，于是，在还没到生日的时候，他就可能和幼儿园的小伙伴说：“我妈妈给我买了一个大蛋糕，是绿色的，上面还有红色的花……

有时候，虚荣心理也是让宝贝”撒谎“的一个原因。由于现在的家庭对孩子的要求都尽量满足，在”你有我也有“、”我有的你没有“的心理支配下，有的孩子为了满足虚荣心而说谎。如当一个男孩听说别人的爸爸给他买了一个坦克汽车就马上说自己的爸爸也给自己买了一辆，当一个女孩看到别的小女孩炫耀一个漂亮的粉色发夹也说自己家里也有一个更漂亮的。虽然宝宝这种说谎虽然只是暂时的，也不会造成什么严重后果，但是家长要注意这种苗头。

由此可见，3～6岁的孩子”撒谎“的原因有很多，但是这种”撒谎“与成年人心目中的道德理念不是一回事儿，儿童心理学家研究发现：儿童直到七八岁，都不能完全陈述事实。他们并非想欺骗谁，而是有时候并不知道自己在做什么，他们只是根据自己的需要而扭曲现实。这是孩子心理发展的必经之路，和”品质“无关。

因此，当发现孩子”撒谎“时，不要用成人的眼光去指责孩子，给幼小的孩子贴上这么沉重的标签！

如果孩子是为了推脱责任而”撒谎“，要让孩子知道”错的“未必就是”坏的“。孩子在成长的过程中犯错误是难免的，只要家长平静地告诉他错了，并指导他应该采用正确的方法，孩子就不会对错误产生恐惧和内疚心理。如果你对孩子犯的大错小错都大呼小叫，甚至惩罚孩子，那么孩子肯定会处处掩饰错误，并且不敢再积极探索新的事物。在评判孩子有道德问题之前，最好先反省一下自己：是不是自己对孩子过于严厉，让孩子感觉到撒谎的必要性？当孩子勇于承认自己的错误时，不论他的错误有多严重，都不应该惩罚他，这样孩子才能在你的鼓励下拥有诚实的品格。

家长是孩子最好的老师，有的时候家长往往是孩子”撒谎“的榜样，甚至有的家长教唆孩子撒谎。如本来已经答应好孩子周末去公园，可是到了周末不是因为睡懒觉耽误了，就是因为临时有了别的事情而取消了，自己说话本身就不算话。或者孩子打碎了别人家的东西，妈妈要求孩子不能承认以免赔偿人家的损失，这样的做法，都在有意或者无意中教会处于懵懂的孩子”撒谎“，并且觉得这行为没有什么了不起。因此，要想孩子拥有良好的品质，爸妈最应该做好这个榜样。