在跟很多家长沟通交流中，时常会听到“我们在家也鼓励他大胆一点，积极回答问题。”“老师，我们家孩子胆子小，希望老师多鼓励。”“我们还在喜欢听表扬，希望老师能多表扬表扬我们”。。。。。。爸爸妈妈为了孩子的成长操碎了心，尝试了各种方法，却收效甚微，这是为什么呢？虽然知道我们对待孩子应该多鼓励，虽然做到了经常鼓励孩子，但是为什么孩子达不到自己想要的呢？你做的究竟是鼓励还是称赞呢。

鼓励不等于称赞，鼓励不会宠坏孩子

随着教育的发展，人们对教育的重视，父母们接触了更多的教育理念，而夸奖式教育得到了大家的普遍认可，于是总能看到家长对着孩子说：“你真棒，你真厉害”，这种夸赞基本上说的都是结果，比如孩子考了100分、听话、爱学习等等，而鼓励不一样，鼓励恰恰发生在孩子表现不好、很沮丧的时候，鼓励与称赞有着本质的区别。

第一，鼓励注重孩子建设性处理生活的能力。是父母看到孩子的好行为，针对其行为的夸赞，即使结果是不好的，由此强化孩子创造性解决问题的能力，让孩子对自己更加自信，更愿意面对困难和接受挑战。

第二，鼓励注重内在的评价。鼓励注重孩子的感觉，而不是从父母的感觉出发，不是父母觉得好，而是孩子觉得满意。

第三，鼓励注重孩子的进步。

第四，鼓励注重孩子的贡献和付出。鼓励看到的是孩子的贡献和付出，而不是以结果论成败，称赞则不一样，称赞注重的是孩子有没有达到父母的要求。

如果你仅仅是用结果来称赞孩子，那当孩子达不到你的要求时，可能就会被批评，这和鼓励是完全相悖的，孩子需要在一次次鼓励中建立自信，不断完善，从而达到要求。那如何正确的鼓励孩子，达到自己想要的要求呢。

鼓励的六个原则

1.真诚接纳

真诚接纳孩子原来的样子，并在这个基础上鼓励孩子的每一点进步，帮助孩子建立自信，逐渐完善。

每个孩子都各有各的优缺点，我们既要称赞孩子的优点，又要接纳孩子的不完美，从不完美到完美，是一个接纳、鼓励、进步、完善的过程。

2.尊重孩子积极的一面

每个孩子都是双面的，有好的一面，也有不好的一面，关键在于父母看到哪一面。

如果父母总是看到孩子好的一面，并且告诉孩子，他就会建立自尊自信，自动修复不好的一面，反之，如果父母总是看到孩子不好的一面，孩子就会变得沮丧而逃避责任。

哲哲是个有些淘气粗心的孩子，每天写作业都是马马虎虎，想赶快出去玩，妈妈每次发现他写得不工整，都会给他撕掉重写，导致孩子排斥让妈妈看自己的作业。妈妈了解了鼓励原则后，学会了看到孩子积极的一面，当再看孩子的作业时，总是说：“我觉得这个字写的真好看，横平竖直，格式都对了。”在妈妈的鼓励过程中，哲哲主动的把不好的字都擦掉，写的越来越好，你看，当你把孩子好的一面放大，孩子得到鼓励和认可，就会将不好的一面逐渐修正。

3.注重孩子的努力和进步

总有一些家长抱怨孩子写字慢，写作业拖拉，那不妨试试鼓励的办法。

例如孩子做一面数学题一般用20分钟，而这次只用了18分钟，我们可以鼓励孩子：“你这次竟然比以前提前了两分钟写完作业，真是太棒了！你一定写的非常专心。”虽然孩子仅仅是少用了两分钟，但我们要看到孩子做作业时的专注认真，这2分钟也是他的努力和付出，这就是他的进步！

4.肯定孩子的个别能力

随着孩子长大，我们听到最多的就是孩子偏科，这似乎是很多孩子都存在的问题，这时候我们要怎么办呢？

孩子的学习能力是可以迁移的，面对孩子偏科的情况，我们应该肯定孩子的个别能力，让他在个别方面得到肯定，找到归属感，孩子的自信随之建立起来之后，进而激发孩子将个别能力迁移到其他方面。

5.避免说令人沮丧的话

有很多孩子，在面对自己不会的，不擅长的事情的时候，总是会不自觉的说“我不会”“我不行”，这些令人沮丧的话阻碍了孩子的成长，作为父母，我们应该怎么办呢？

帮助孩子将害怕的，不擅长的事情进行分解，从一个个小目标突破。就好像爬山，望着高耸入云的山，我们习惯的觉得爬不上去，但如果我们按台阶把它分解，就会觉得这并不是一件不能完成的事情。

将孩子的“我不行”“我不会”变成“我能行”“我愿意去做”这样鼓励的话语，经常肯定他们的能力和进步，孩子的能力会得到越来越大的提高。

6.从自我鼓励开始

鼓励是从自我开始的，父母在教育孩子的过程中，也会有许多的失误，但是我们要看到自己的进步，如果父母不鼓励自己，对自己没有信心，怎么能让孩子有信心呢？

在孩子的成长过程中，父母既要看到孩子的进步与付出，也要看到自己的努力与付出，鼓励自己，和孩子一起建立自信，共同成长。

孩子的每一步成长，都离不开父母的陪伴，把称赞变成鼓励，选对鼓励方法，孩子才能自信成长！