陪娃写作业已然成了很多中年人的噩梦。

有人陪娃写作业陪到心梗发作，有人拍桌子拍到手指骨折，还有人陪娃写作业陪到二胎流产……

对于陪娃写作业这件事，我也曾经如临大敌，以为我也要像网上的很多父母一样，在孩子上到三年级，甚至是四年级、五年级还要拿着拖鞋守在娃的旁边，寸步不离，随时准备使用暴力。

然而，自从女儿上小学一年级下学期以来，我已经很久没有为她写作业的事情抓狂了。

因为，上小学一年级下学期的她，可以独立完成自己的作业了。

那么，我是怎么做的呢？

我觉得，孩子上小学一年级上学期时，家长是必须辅导孩子写作业的。原因主要有以下几点：

一是孩子刚上小学，还没有形成放学后回家学习的习惯，所以家长需要每天抽出固定的时间来陪孩子养成学习的习惯。

二是刚上小学会学到拼音，孩子如果没有上学前班没有提前学习拼音的话，家长就一定要在孩子回家后跟孩子多复习拼音，并练习拼读，拼音是后面学习的基础，如果基础不打牢，后面的阅读和做题都会有困难。

三是孩子之前没有接触过作业，他们有可能不认字，读不懂题目，还有可能不了解出题人的意图，这就需要家长一步一步地陪着孩子，直到让孩子找到做题的感觉为止（我觉得半学期足够了）。

另外，陪孩子写作业时要帮助孩子度过几个关键点。

一是算术的辅导。对于大人来说，2+8=10,9-6=3都几乎不需要思考就能条件反射一般得出答案。但是，对于小孩子来说，却不是一件一蹴而就，轻而易举的事情。

为了帮助孩子更好地应对复杂的算术，家长有必要帮助孩子了解基本的数理和算法。

于是，我仔细研究了算术的几种基本方法，比如数尺、毛毛虫、计数器、分解法，并带着孩子一个一个去学习，去了解。

然后，反复让孩子练习十以内的加减法，只有十以内的加减法学好了，后面二位数的加减法才能更加轻松地应对。

二是帮孩子选一本合适的练习册。如今小学的老师为了避嫌，一般不会主动向家长推荐练习册，但是家长不能因此就真的让孩子回家放羊，毕竟要想熟练掌握课上所学的知识，回家做一些练习是必不可少的。如果自己不会选，可以私底下问一问老师，老师一般会推荐一些比较适合孩子们的练习册。

对于一年级的小学生来说，我比较倾向于买那种题目上带拼音的练习，因为对于他们来说，能读懂题目，就是一个不小的考验。一边练习读题，一边复习拼音，一举两得，何乐而不为呢？

数学方面，我给女儿买了两本练习册，一本是口算的，一本综合性的，综合性的练习册涉及到各种题型，孩子在做题的过程中，逐步接触到各种题型，了解出题人的意图，从而会慢慢找到做题的感觉。这样的练习多了，之后独立完成作业就不困难了。

至于语文，我觉得一定要重视孩子对课文的朗读，朗读是学习语文非常重要的一种能力，对于一年级的小学生来说，朗读不仅可以培养语感，还能复习所学的生字词，可谓是一举多得。

另外，可以买一本跟课文有关的字帖，让孩子学完一课练一课。写字的过程中，一定要关注孩子写字的姿势和笔顺，这些基础打好了，后面会轻松很多。

这样专心陪上半年，孩子基本上就能养成良好的写作业的习惯，而且也基本具备了独立完成作业的能力了。

到了一年级下学期，家长就可以对孩子有选择性地陪读了。

怎么理解这个有选择性地陪读呢？

一是当孩子学习一个新知识，而这个知识对于她来说还比较难的时候。比如，两位数的进位退位加减法。孩子理解起来比较困难，单靠学校的学习，孩子可能掌握不了，这个时候就需要家长在家里多辅导。

二是当孩子明确提出希望家长陪伴的时候。这个时候家长可以坐在旁边，静静地看着孩子写。孩子感觉到被关注，会写得更加专注也更加带劲儿。

要注意的是，要避免在陪写作业的过程中不停地指手画脚，

让孩子受到干扰。或者是纵容孩子见到题就问，养成一味依赖家长做题的坏习惯。

什么时候开口引导，什么时候闭嘴保持安静，什么时候拒绝告诉孩子该怎么做而是让孩子自己想办法，这都需要我们用心去思考。

当然，大人总有不能辅导或者是不想辅导的时候，比如有自己的工作，又或者要忙于做饭，没有时间。这个时候，我觉得可以诚实地告诉孩子，自己不方便。一定要让孩子意识到：写作业是她自己的事情而不是家长的事情。

对于一个智商正常的孩子，倘若家长在一年级上学期辅导时真的用了心，孩子一般都会具备独立写作业的能力。

所以我觉得，为辅导作业的家长们与其一味地抓狂发脾气，不如静下心来想出科学的辅导方法，帮助孩子扫除知识上的盲点。这样我们也许会发现，陪娃写作业，其实没有我们想象的那么难。