很多家长，尤其是小学家长深有体会，陪孩子写作业成了“高危”任务，很容易就触到家长的“痛点”，常见情形有以下几点，家长可以回忆下自己是不是深有体会：

1、孩子不会做题，讲了十几遍还是不会。

2、当天讲明白了，第二天还是不会。‘’

3、拖延症明显，对家长的催促无动于衷。

4、怎么讲都不长记性，次次都在一个地方“绊倒”。

5、一说就哭，哭了还是不会。

6、书写潦草，完全是应付差事。

7、每次检查作业一大堆错误。

8、老师经常“告状”说孩子不写作业。

9、要家长一直盯着写，不盯就不写。

10、基础知识差，补都补不过来。

以上十点有没有哪一点戳中家长的“泪点”呢？优秀的孩子总是别人家的孩子，对于脾气暴躁，肝火旺的家长动不动就是一顿打；对于稍有耐心的憋出一身内伤来，不管怎么陪写，怎么辅导，自己的孩子总有让你不顺眼的地方，是父母的期待太高，还是孩子实在让人失望？

有家长表示，陪写要回归现实，允许孩子犯错，毕竟学习本身就是犯错的过程，任何成长都需要过程，不能一蹴而就，还有的家长总结出了陪写三部曲。

第一部：预习。先帮孩子梳理所学知识，弄清重难点。

第二部：巩固。必要的难点再讲解一次。

第三部：解惑。不懂不会的重点分析。

陪写作业的正确“姿势”应该是：

对于一年级的学生，要全陪，及时纠正他的不良坐姿，握笔姿势，要给他读题，写完之后要帮助孩子检查。

对于中段的学生：适当放手，孩子在做作业的时候给他适当的空间和思考时间。对于有拖延症的孩子要适当规定作业时间。

对于高年级的学生，这个阶段孩子进入了青春期，不喜欢家长过多干预自己的事，家长应该适当配合，渐渐彻底放手，对于不懂不会的采用启发式辅导，重在让他独立思考。

每个家长都应该保持一颗平常心，给孩子自我成长的空间，静待花开。

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