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昨天跟一个国内的朋友聊天，又听到了陪读妈妈的日常吐槽：“我们每天陪孩子做作业，拼得都是心脏的承受力。哪像你们在美国读小学，孩子快乐学习，家长心态轻松。”

我只能这样回答她：“你了解的只是一个美丽的表面！”

在美国，像虎妈这样的母亲，不在少数。虽然不一定可以个个培养出进入哈佛的子女，但是为了自家孩子可以出落优秀，父母不但要拼时间、拼精力、拼财力，还得资源丰富、尽量做到十八样才艺样样精通。

这样的家长大军里，有亚洲父母，印度父母，还有很多我们本以为会对孩子完全放手“散养”的白人父母，也是竞赛体质。

那么，美国小学生的爸妈，课外到底在做些什么呢？

首先，就像我前一篇文章中详细介绍的那样，美国小学生非常注重体育，很多的美国父母都会充分参与到孩子的运动中，充当一个家长教练的角色。我们身边的例子也很多，比如儿子来宝参加的课外篮球队的教练、他之前所在的公立小学的篮球老师、以及他目前就读的私立学校中学部的篮球教练，都是他同学的爸爸。

Parent-Coaching（家长教练）的模式，在美国已经很普遍了，据前几年的统计，每10个6-12岁的美国孩子中，就有3个孩子家长是自己孩子的体育教练，其余的家长也都会业余时间来训练自己的孩子。

家长除了自己的正式工作之外，每周至少要花3-4小时在孩子的体育训练中，这种课外在体育方面亲力亲为的做法，和我们国内家长送孩子参加体育培训班后，只是坐在外面等着刷刷手机是完全不同的。

除了coach自己的孩子，一些美国爸妈在孩子体育方面的投资，更是超出了国内家长的想象。

上周我参加了一个朋友聚会，等到晚餐快结束时，一个妈妈才带着娃风尘仆仆的赶到——因为孩子参加的游泳比赛刚刚结束。

这个混血孩子从9岁开始进行游泳训练，一开始请私教练习，如今他不仅是学校初中部游泳队的主力，也是校外游泳俱乐部的悍将，目前个人成绩已经可以达到参加全美竞赛的水平。

提及孩子的成绩，这位妈妈满脸的骄傲；可是说到整个家庭为了孩子练习游泳的付出，却是一言难尽：且不说孩子有多辛苦，父母要付出超级多的时间、精力、体力，以及金钱——

首先，一年365天几乎每天都要5点多起床参加训练，迟到一次，就要做几十个俯卧撑，迟到3次以上会被踢出游泳队。所以无论刮风下雨、酷暑天寒，父母都要负责每天天不亮就送孩子准时训练；

其次，按照游泳队里的规定，无论家里有何种原因，孩子全年只能请假几天，寒暑假和节假日也不例外；

除此之外，父母还要经常开车几个小时送孩子参加不同的比赛，按照这位母亲的说法，吃啊住啊等一系列的开销算在内，每出去一次就要花费约5000美金。所以这种金钱上的投入，也是普通家庭的一大块开支。

除了体育，美国爸妈还喜欢利用自己的专业特长来参与到孩子学习中，为孩子和孩子的学校来开创竞赛机会、学习项目以及课外兴趣班。

来宝刚到美国的时候，进入的是一所公立小学。因为刚从国内的教育环境出来，来宝突然发现这个美国新学校的数学正如预期的那样，简单的一塌糊涂。

按照他的说法：“我两分钟做完的题目，班里其他孩子还在扳手指头想半天呢！”后来转到私立学校才发现这种情况也不尽然，孩子引以为豪的数学只能算中等水平（笔者后续会详细介绍一下美国私立学校和公立学校的差别）。

所以，为了满足自家娃对数学的进一步“渴望”，为娘的我就开始考虑让孩子报名参加学校里非常著名的一个数学竞赛项目，这个竞赛是学校的荣誉，曾经历年都代表学校获得了州里的冠军。

本以为这样的竞赛项目参加的人不多，可是第一天报名和宣讲日现场那乌泱泱的家长，还是让我大吃一惊。

爸爸妈妈们一个个认真填写报名表、详细询问的样子，和国内父母真没啥两样——美国孩子的爸妈，原来也是这样的望子成龙啊！

最让人想不到的是，整个竞赛项目，都是由家长组成的团队来进行辅导和带队竞赛的。这些家长需要负责每周的数学训练，进行团队日常的学习辅导，还要安排和组织参加竞赛的所有事宜。

拿着厚厚的资料，其中包括竞赛介绍、日程、获奖经历以及团队成员名单，还有一份周到的家长志愿者报名表，我突然产生了从未有过的作为一个家长“自愧不如”的感觉！

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说到美国父母在课外对于家长组织的投入，不得不提到学校的家委会，有些叫PTA (Parent Teacher Association，家长教师协会），或是PTO （Parent Teacher Organization，家长协会)。

以前在国内，我也算是儿子来宝就读的学校家委会成员，还曾得到过班级优秀家委的称号，定期给学校打打杂，做做力所能及的事情。可来到美国之后，我才发现以前自己做的简直就是小巫见大巫！

美国的家委会简直可以算得上一个公司的运作模式，麻雀虽小五脏俱全，光是设置的职位就有President（主席）、 Vice President（副主席）、Treasurer（财务）、holiday planner（节日规划）、Teacher Appreciation（教师感恩）、Arts Planning（艺术互动支持）、Uniform sales（校服购买）、merchandise partners（社会商业联络）等等五花八门。

家委会的职责主要在于为学校拉赞助、搞各种学生活动、支持老师各项工作、以及每年的音乐会、书展、假日派对等等，全面渗透到学校和校外生活的方方面面。而家委会的这些家长成员，全都是无薪模式，每月开会讨论各种工作，这种业余时间和精力的投入绝不亚于全职工作（关于美国学校家委会的那些门门道道，以后也会详细给大家介绍一下）。

而没有进入家委会的家长们，则会在业余时间积极的充当志愿者角色，有些担任孩子所在班级的room parents（班级家长），有些作为老师的Assistance(教师助理)，有些定期响应家委会的号召，义务参加和帮助筹备学校的各种活动。

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根据美国近期的一项统计：年收入高于7.5万美金的家庭中，84%的孩子在过去一年内参加了体育相关的课外活动，62%的孩子参加了音乐、舞蹈和艺术方面的培训；而家庭收入低于3万的家庭，只有59%的孩子参加了体育活动, 41%的孩子参加了音乐、舞蹈和艺术的培训。

所以在美国，收入越高的家庭，孩子参与课外活动的比例也越高，父母在课外对于孩子各方面的付出也越多。当然了，也有个别美国家长是“两手一摊”，丝毫不在意孩子课外活动的——这种家长其实在全世界哪里都一样。但大部分家长，都是在自己力所能及的范围内，给孩子提供更多的课外活动支持。

这样看来，做美国学生的父母，也真是不简单啊。

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