如今社会竞争越来越激烈，不仅成年人要多看多学，不敢落人半分，就连幼儿园的孩子都各种学习补课，还没上小学却进入“小学化”。今天听说某某家的女儿5岁就会认一千个字，赶紧回家让宝宝也加大学习进度，争取认识一千五百个字；明天有听说某某家的儿子4岁就会做一百以内的加减法，更是紧张，把自家宝宝的算数也补上。但即便如此，还是会听到别人讨论，这家孩子会被古诗，那家孩子钢琴考级，总之越是努力越是害怕追不上。

如此比较下去，家长只会越来越焦虑，而这种焦虑却又都转加到孩子身上。然而家长们都忘了，自己孩子还不到6岁啊，连小学都还没上，就已经要背负这么多的压力真的好吗？

教育部也发出《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，杜绝幼儿园“小学化”：对提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止；小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为，将视具体情节追究校长和有关教师的责任；社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。

即便父母都希望孩子能成为人才，但也不能操之过急，过度的超前教育，只会更快的透支孩子，甚至会造成一些孩子厌学、逆反的心理，反而耽误了入学后的学习。

虽然超前教育我们不提倡，但孩子在幼儿园还是会进行早期教育，这些教育更多是做人做事的方法和技能。例如培养孩子的自理能力，能够自己吃饭、穿衣服、叠被子、上厕所等，养成自己的事情自己做的好习惯；

养成良好的生活习惯也很重要。上了幼儿园之后，孩子会有非常规律的作息，固定的吃饭、睡觉、玩耍时间，对孩子的健康成长是很有益的。

除了生活上的小独立，在幼儿园的学习还能培养孩子的社交能力、以及学习能力。

幼儿园里有很多小朋友，孩子要开始和其他小朋友打交道，彼此之间建立友谊，这样能更好的融入大家，彼此陪伴孩子才不会孤单。对孩子的语言能力，情感发育都很有帮助。

此外，在幼儿园并不是一定要让孩子学习知识，而是培养他们学习的能力，比如专注力、勤于思考以及发现问题的能力，这些能力将让孩子受用一生。