孩子到了三年级再开始英语启蒙，是早还是晚？
一位本身是英语老师的妈妈纠结于这个问题，开始寻找答案，然后发现了一个她之前忽略了的重要问题。
这是从孩子的小学英文课本上摘下来的内容，这样一个单元需要孩子学习两周时间，通常认真的孩子是可以考到高分的，可是这样一个学期下来，孩子的语言能力却没有明显提升。
最严重的问题是，受小学生语言能力的限制，英语课程内容只能做到简单再简单，因此完全跟不上小学生的思想和兴趣发展水平，所以孩子只把它当做一门课程，上课考试要用的，而不是渗透于生活的语言文化。
但是三四年级的孩子，学下面这样的内容，其实挺无趣的。
我们学习掌握一门外语，是为了能更深地接触到另一种文化，更清楚地看到异族文化与母语文化的相同与相异，同时也学着接受不同的文化。
英语阅读内容和小朋友思想水平严重脱节，导致孩子没有兴趣
国内的小学生更多地依赖于中文阅读来得到阅读兴趣，很难开展英语课外阅读。下面是现在小学三四年级孩子们爱看的畅销书排行榜：
可以看到书单中有大师文学、百科全书类，更不乏孩子们爱看的中文小说，所以很多孩子的中文阅读早已经在自主阅读中运用自如，读绘本会觉得幼稚没意思，所以眼下英语阅读能带给他们的乐趣实在是不够的。
英语启蒙早或者语言环境好，是另一种情形，有的孩子去美国两年，同样小学三年级的年纪，经认证英语水平等同于母语，说个具体的标准，孩子可以读《哈利·波特》原著。
晚启蒙错过了很多时间
每个家长都明白，孩子的时间有限，要做的事太多。孩子年龄越大，即使家里没有额外的任务，学校的任务也是越来越多。而英语这门课完全是可以提前学的，并且更符合认知规律。
按照语言学习关键期假说理论，在2岁到12岁之间进行英语启蒙都是合适的，不耽误孩子把英语学到接近母语水平。但是考虑到母语依赖造成的外语学习障碍问题，英语启蒙的最好时机应该在母语水平达到自主阅读章节书之前，大约在2到7岁，具体年龄要看每个孩子的母语阅读能力发展。
还有三点建议给孩子英语晚启蒙的家庭：
最后是来自那位妈妈的建议：英语启蒙，不要太晚！
“我的孩子已经没办法重来，要总结自己经验教训的话，我认为小学三年级才开始英语启蒙确实偏晚了，英语启蒙的最好时机应该在母语水平达到自主阅读章节书之前，大约在2到7岁。”
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