很多朋友看到标题都会非常困惑，到底什么才是“中国式”的守规则方法呢？我们先来举两个例子。

情景一：

一位妈妈带4岁的女儿过马路，很认真的告诉孩子：“看到红灯停，绿灯行，遇见黄灯停一停。这是基本的遵守交通规则的方法，你一定要记住。“孩子很认真的点了点头。

情景二：

还是这位妈妈带着4岁的女儿，在过马路的时候看到虽然是红灯，但是前后左右都没有车，于是赶紧拉着女儿的手抬腿就跑：”快点快点，没有车我们赶紧过！“这个时候孩子就非常困惑了，到底是要遵守交通规则，还是需要跟着妈妈一起跑呢？

这样的例子不胜枚举，这就是我们具有中国人特色的守规则的方法。今天小编就来和家长朋友们一起聊一聊，关于中国式守规则到底是好是坏？

【1】中国式守规则，自相矛盾

刚才讲到的那个妈妈的故事非常有代表性。我们好像不太能够批评这个情境中的妈妈没有规则意识，因为她明确的告诉孩子要“红灯停、绿灯行”了；但是如果有的话，她为什么又自己打破规则，在没有车辆的路上要拉起女儿一起闯红灯呢？

其实这个原因非常简单，因为这就是我们中国人所特有的遵守规则的方法。“中国式管理之父”曾仕强先生说过，用制度和规则来约束和管理中国人很难奏效。中国人永远要变通，永远要找制度以外的路子。接下来我们再举一个简单的例子：

很多超市都有特价的鸡蛋，但因为价格便宜所以限量供应，最终根据排队人的早晚而定，如果去的太晚，就会买不到特价鸡蛋。我们试想一下，如果是美国人，应该就会很认真的遵守规则，老老实实、规规矩矩的排队，如果轮到自己没有了，下次早来一点就能够买到特价鸡蛋了。

但是我们中国人绝对不一样，因为这个规则，所以很多人想出了应对的方法。相约去排队，谁先到谁先排，后到的人直接站在先到的人旁边一起购买，根本不管不顾后面的人，投来异样的眼光。

【2】中国式守规则，需要变通

为什么我们中国人就不能像美国人那样老老实实的站在那里排队买鸡蛋呢？归根结底是因为我们独特的思维方式，美国人的思维方式是典型的二分法，他们认为要么对，要么错，是非应该非常分明。.

而我们中国人却是三分法，在我们的思维中除了适合飞之外，还有第3种选择。我们并不是是非不分，而是很难分得清楚，比如你问我们对于某件事情的态度，我们一般不会给出直接的答案，而是会采取中庸的回答方法，最常讲的一句话就是“很难讲”，“不好说”。

再举个很简单的例子，我们在到别人家里做客的时候，如果热情好客地问我们：“是要吃西瓜还是吃香蕉呢？”一般我们的回答都是“随便”。但是如果招待美国的客人，他们就会很爽快地回答吃西瓜或是吃香蕉。

由此不难看出，美国人对于问题的回答都是是与非的答案，而我们中国人总是会想“灵活”的凌驾在规则之上，动动歪脑筋，琢磨除了遵守或不遵守规则之外的第3种更好的选择。这也是为什么很多朋友们在出国以后接触了很多的外国人，会反而耻笑中国人不守规矩的一种情况所在。

但是真的中国的三分法思维方式是不好的吗？

【3】中国式三分法思维方式，超越规则

我们再来举一个例子，一个日本的专家住到我们中国的酒店，晚上洗澡打开水龙头开到热水的一边，开了20分钟也没有开出热水来，于是这一个晚上日本人也没有洗澡。到了第2天，这位专家去到前台反映酒店没有热水。酒店的工作人员赶快派人到浴室里进行修理，打开水龙头看到热水边没有热水，接着我们就掰到了凉水边，直接就开出热水来。

是因为这个专家笨吗？在中国我们遇到这种情况肯定会左右看看是否会有热水出来，而不是在那里一直等待。这也是典型的三分法思维，既没有根据既定的规则而是灵活的创造了第3种更好的做法。

【4】教孩子取长补短、兼收并蓄

试想一下，我们在教育孩子的时候，如果遇到类似的情况，我们希望孩子做出怎样的选择呢？其实究其所以两种思维方式并没有严格的好坏差异，只是因为地区的不同，适合不同的情境而已。中国人经常被诟病的缺乏规则意识，其实并不是我们没有规则，而是我们总想着要超越规则获得更多，而过度的运用了我们的灵活性而已。

我们中国几千年的文明历史，老祖宗们创造了很多的智慧传给我们，我们在吸收别人好的同时，也不能妄自菲薄、放弃自我。尤其是应该教会孩子如何的取长补短，兼收并蓄，希望能够把我们孩子培养成为高智慧的人才：能有分辨是非的能力，也要知道哪些是必须遵守的原则，最后在特殊极端的情况下仍然保有和运用“三分法”的灵活。

家长朋友们应当如何培养孩子的这种灵活性呢？相信言传身教、耳濡目染才是最好的老师。用家长们的智慧给孩子做出最好的表率，这才是我们孩子获取中国式规则的最简单、方便的捷径。