前两天，在一家餐厅看到一个小男孩，端着一杯豆浆上楼梯，不小心全撒了。

孩子奶奶看到后，秒拿餐巾纸，准备帮孩子擦干净，却被孩子爸爸制止。

爸爸带着孩子对服务员道歉，借了抹布，请孩子自己擦干净楼梯。

擦完后，爸爸问孩子为什么会打翻豆浆，孩子想了想说：“没有拿稳。”

爸爸递给孩子一杯新豆浆，说：“嗯，单手拿杯子不够稳，你可以试试双手捧着，或一手托着底，一手扶着杯子。”

小男孩双手捧着豆浆上楼了，没有再打翻。

这位爸爸的处理方式，没有大声责骂，没有包办代替，但让孩子学会了4件事：

及时道歉、承担责任、总结教训、掌握方法。

会教孩子的父母，善于把孩子的每一次错误，变成一次次成长的机会。

如果这位爸爸没有及时制止孩子奶奶，那孩子下次可能还是会出现同样的问题。

长此以往，会逐渐习惯依赖家长帮忙解决问题。

同一件事，采用不同的处理方式，会造成不一样的结果。

在和孩子沟通的学问中，也暗藏着一些“宜和忌”。

宜：小规矩

忌：大道理

卢梭在《爱弥儿》里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育。

心理学家皮亚杰也曾说过，孩子只能从自己出发看世界。

父母跟孩子讲道理，就是从成人的角度去给孩子强加道理。

而孩子的认知水平有限，人生经验也很有限。

对于父母念叨的这些大道理，孩子不但不能理解，而且还不爱听，甚至还会厌烦，最后出现逆反心理。

因为孩子会觉得父母是把这些大道理强加在他的身上，要求他去做到，而没有真正站在他的角度，想想他不这样做的理由是什么。

其实，用小规矩来代替大道理，更能促使孩子去行动。

比如，孩子沉迷看电视不肯去做作业。

有些家长动之以情，晓之以理，开始讲述人生大道理：

看电视会影响视力，耽误做作业，影响睡觉时间，睡晚了第二天会迟到，迟到了会耽误上课，影响学习。

这种情况下，孩子往往不为所动，手里依旧握着遥控器，眼睛盯着电视屏幕，要求“再看一会儿”。

“一会儿”过后，家长再去催，孩子依旧不肯关电视。

最后往往是家长大声呵斥，孩子哭闹着收场。

其实，这个时候，爸爸妈妈们可以利用和孩子立规矩的方法，替代无效的说教。

比如，可以跟孩子说：“你还可以再看20分钟，你看咱们家的钟表，走了这么四小格，就是20分钟。那个时候，你就要开始写作业了哦。”

孩子答应之后，时间一到，家长就要按照约定，坚决执行，关掉电视。

如此实施几次，孩子就会被培养出规则意识，也能明白承诺的重要性。

宜：多商量

忌：下命令

你有没有对孩子说过这样的话：

“快点把自己房间收拾好！”

“你必须在9点前上床睡觉！”

“赶紧把你的玩具都给我放起来！”

当说完这些话，孩子往往不为所动，而父母则会产生疑惑：为什么孩子总是不听话？为什么他们就是不愿意去做这些？

因为你的决定没有征求孩子的意见。

美国成功学家卡耐基说，用“建议”，而不下“命令”，不但能维持对方的自尊，而且能使他乐于改正错误， 并与你合作。

教育孩子也是这样，多和孩子沟通商量，尽量不要下命令，强迫孩子完成某件事情。

多和孩子说：“我希望你可以、你愿意这样做吗？”而不是：“快去、赶紧去、还不去！”

比如，督促孩子写作业时。

你可以说：“我希望你现在去写作业，你愿意放下玩具去写作业吗？”

而不要说：“快点去写作业！”或“还不赶紧去做作业?”

请孩子帮忙时，比如扔垃圾，你可以说：“儿子，我需要你的帮助，你可以把垃圾桶清理一下吗?”

而不要说：“快来帮我扔垃圾！”或“赶紧把垃圾扔了！”

商量的口吻对孩子来说非常重要，孩子会认为你尊重他，在意他的感受，从而对你产生好感和认同，接受你的建议。

但在有些情况下，父母不得不用命令的语气。

当孩子做了绝对不允许的事情或者犯了大错误的时候，就必须坚决地使用命令语气。

比如：孩子不顾生命危险，在马路上玩耍。这个时候需要严厉制止孩子。

宜：多认可

忌：常否定

自信的孩子，总是那些常常从父母那儿得到肯定和赞美的孩子。

而被否定过多的孩子，往往会陷入自我怀疑，并且极度缺乏行动力。

心理学家Claude Steele曾说：“被否定多了，会带来焦虑，过多的焦虑感，让孩子不能有良好的表现，也会给孩子带来自我怀疑。”

在电影《帕丁顿熊 2 》里，监狱里外表粗犷、看似凶悍的厨师铁拳说：“爸爸总说我一无是处。”

这句话，刺疼了很多观影人的心。

当铁拳将自己用心做出的食物送给犯人们时，他因为担心大家不喜欢吃而紧紧地蒙住了眼睛，因为他太害怕被大家否认。

但当他发现大家都很喜欢吃，得到认可后，竟兴奋地像个孩子一样跳了起来。

在心理学上，有一种现象叫做“权威期待”，分为积极和消极的。

意思就是说：

如果你想一个人变得有所成就，那你就给他积极的期待，去肯定、认可他。

在父母教育孩子上，也十分适用。

如果你想让你的孩子变得优秀，请记得夸奖他、肯定他，不要对他习惯性不满。

但如果你一直指责、否定他，给孩子的全是负面暗示，孩子必然觉得自己一无是处。

游泳运动员傅园慧，因参加里约奥运会一炮而红。

傅园慧曾在接受采访时说：

“在那些最低谷的时候，我之所以没有被打倒，是因为我一直记着爸爸对我的认可，想起时我就充满力量。”

傅园慧的爸爸，常夸女儿“是个天才”、对女儿说“你是最好的”。

美国职业橄榄球联会前主席杜根说，强者不一定是胜利者，但胜利者迟早都属于有信心的人。

孩子的自信程度，取决于父母对孩子的认可程度。

不是每个有成就的孩子，都有一对高智商高学历的父母，但一定有一对懂得教育的父母。

有的父母常说，我们自己没什么文化，跟那些学历高的家长比不了，我们怎么可能把孩子教育得比他们的孩子还优秀啊！

其实，父母能否把孩子教育好的关键，并不是父母的学历，而是教育的方式。

同样一件事情，家长们的教育方式不同，教出来的孩子也会不同。

正确的教育方法，需要多次才会对孩子产生影响。

错误的教育方法，只要一次就可能会让孩子朝错误的行为方向去发展，离正面教育越来越远。

所以，家长们一定要谨慎对待自己的一言一行，把握好教育孩子的每一个机会。

（文章来源：“画荻教子”微信公众号，ID：hoedu03）