记得之前流行过一句话，这个世界不缺爱，不缺性，唯独缺少理解。这句话不只适用于成年人的世界，在教育孩子写作业这个问题上同样适用。
请全天下的父母记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解！”
孩子一回到家，家长第一句话就是：“老师今天留了什么作业？赶快去写作业！”
换位思考一下，你累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，这时你的老公不关心你反而直接说：“饭做好了没有！怎么还不去做饭！”你的心情会如何？
你当时可能有两种选择:
这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗？”“怎么还不去写作业！”的真实心情。“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非，最后产生甚至“讨厌父母”、“讨厌学习”的严重后果。
真正有爱，有理解力的父母不会只关心孩子飞得高不高，而是会关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，是理解，而不是要求。
累了一天下班回到家，想休息一会儿，不太想做饭，而你老公（老婆）关心地说：“老婆（老公）怎么了？累了就不要做饭了，我们出去吃饭吧！”你会觉得老公（老婆）真好，内心的疲惫很快会消失：“别出去吃了，我马上给你做。”
同理，你一回到家，看到孩子，首先和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天上学你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”
孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。
当人被理解被关爱的时候，是最愿意为关爱和理解自己的人付出努力的。
每一个孩子的不良行为表现不是天生就这样，而是跟后天的影响有关系。很多时候，是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真，甚至不愿意写作业。
想一下平时我们做事情，为什么会拖延，多数情况下是因为我们觉得这个事情不容易，还有是不喜欢。当孩子从开始对写作业有种不得不做的情绪，那他怎么能好好地去完成？
试想一下，在孩子终于开始写作业后，你的嘴里是不是经常出现这样的词：
“现在几点啦，你想拖到什么时候！”
“这一撇咋就这么难看？”
“写快点，别磨蹭”
“不准看电视，好好学习”
“脑子去哪了，都不想的？”
家长群里调侃的那句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫。孩子本身年纪小，专注力就会弱一些，家长一直坐旁边盯着，不断打扰，无形给孩子添了不少“堵”。再加之间歇性即兴咆哮，孩子整个写作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧感中，就更难集中注意力，作出正确的判断了。
如果你在辅导孩子作业时，孩子出现了这些情况你先反思一下自己。
1、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业
很多家长会怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。
你可以试试平静对孩子说：“你该写作业了，如果写不完老师会批评的。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理他们都懂，但孩子不喜欢被命令。
2、孩子作业字写得很潦草
很多家长一看孩子写得这么乱就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了，让孩子重写。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？
你可以试试严肃地、平静地对孩子说：“因为作业写不工整，老师看不清楚没法批改，所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”，不能破坏。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。你只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？”（当然，平时也可以给孩子买一些字贴，你陪孩子一起练，长期培养孩子的写字能力。）
让孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子也会对自己充满信心。
3、孩子问了个问题，不懂回答
很多家长要么不耐烦或者搪塞孩子：“别瞎问了，把学习搞好就行了，脑子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以试试对孩子说：“你这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？”
孩子心里因为你的表扬和谦虚而感到高兴，以后遇到问题不会轻易放弃，锲而不舍地学习，逐渐提高自学能力。
家长应该想一想，为什么你会因为孩子做作业的事而生气？你生气的原因是否在某种层面把做作业当成了自己的职责呢？
当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。
如果是，那么我们需要做的第一件事，就是把做作业的责任还给孩子。这就意味着，如果孩子不写作业，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承担后果：可能是到时间就要关灯睡觉，即便没有写完作业；也可能是在学校体验作业没写完的后果。
对于年龄小的孩子来说，做作业是一件新鲜事，什么时候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和学习。
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