最近，孩子们的学期成绩出来了。考不好，想必也有不少家长开始这么责骂孩子：就知道你这次肯定又考砸了，你说你每天放学就知道玩，也不多看看书……
发现了么，一般学习成绩差的孩子，背后都少不了这么说话的父母亲。家长消极负面的暗示使得孩子一次比一次考得差。而我们发现，那些经常受到鼓励与肯定的孩子，往往学习会变得越来越好。心理学上把这种"越夸越好或越骂越坏"的效应叫作罗森塔尔效应。
什么是罗森塔尔效应？
罗森塔尔效应，又叫"皮格马利翁效应"、"人际期望效应"，指的是一个人的期望，能使人们的行为戏剧性地收到预期效果的现象。
1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和雅各布森来到一所普通小学进行7项实验。 他们从一至六年级各挑选了3个班级，对这18个班的学生进行了"未来发展趋势测验"。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份"最有发展前途者"的名单交给了校长和相关老师，并要求他们一定要保密，以免影响实验的准确性。
其实，罗森塔尔这个"骗子"撒了一个"权威性谎言"，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，跟老师、同学们的关系也因此变得更加融洽。
为什么孩子越夸越好，越骂越坏？
从心理学角度分析，家长对孩子的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于孩子学习的进步。家长对孩子的期望值不同，导致了他们会以不同的方式去对待孩子，孩子就会顺应期望而改变。
而罗森塔尔和雅各布森的心理学实验中也说明了这一点。教师收到实验者的暗示，影响了老师对名单上的学生的能力的评价与对待，而导致了学生的改变。所以这个实验告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好，尤其在儿童的阶段。
世界上每一个人可以开发的潜能都会是无限的，然而获得成功的人却终究是在少数。其中一个重要的原因就是：大部分孩子在成长过程中，不会对自己进行积极的心理暗示。这就需要借助到家长或老师对其语言或行为上的赞许、鼓励了， 因此要想成功地对自己或他人进行积极的心理暗示，就必须知道并灵活运用"罗森塔尔效应"。
家长们如何运用"罗森塔尔效应"管教孩子？
小明总是被父母说蠢，最开始他会反驳，随着次数多了，小明也开始认为自己如父母所说是一个学什么都不会的笨蛋，从而丧失了学习的信心，也不愿尝试其他的事物了。
在这里例子当中，我们可以看待，对于心智还不成熟的孩子来说，如果强行被人为的贴上消极标签，那他们的自我印象管理就会无形中偏向标签所描述的那样，最后就成为了这样的人。
"罗森塔尔效应"告诉我们，心理暗示具有一种能量，它能改变我们的行为和思维方式，能激发无限潜能。因此，在养育管教孩子的过程中，巧妙运用这一心理原理，能够帮助我们把孩子培养得更好更优秀！
1.积极、正面的暗示
还记得么，小时候摔了一跤，家长说摸摸就不疼了，然后竟然就真的不疼了呀。所以如果父母对孩子给予厚望、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的微笑、激励的语言等滋润孩子的心田，那孩子就会变得更加自尊、自爱、自信、自强。
2.鼓励比惩罚好
每一个小孩子都是值得被表扬，被鼓励的。宝宝学走路时,妈妈在一旁鼓励，孩子能学得更快；孩子因为被老师奖励了一朵小红花，能一直表现良好。所以请记得常常告诉孩子：孩子，我相信你，你可以的！
3.不要总拿别人家的孩子说事儿
小涛的妈妈每次用别人家的孩子来打压小涛，肆无忌惮的赞美别人家的孩子。时间久了，小涛也在心里觉得自己永远不如别人，觉得再怎么表现都没用，于是破罐子破摔了。
或许小涛妈妈是想用这种方法来让小涛不要骄傲，但是这样的过程容易让孩子产生误解，仿佛妈妈不喜欢自己，而更喜欢别人。"我只要不够优秀，就不再是父母的孩子了。"小涛常常这样想。
所以，家长们一定要记住哦，每一个孩子都有优缺点，不要只看到别人好的一面，请多挖掘咱们自己孩子的优势，你一定会得到惊喜！
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