最近和熟悉的家长聊天，发现很多家长都认为“我的孩子是最棒的”、“最优秀的”。其实每个孩子都是独一无二的，每个孩子也都有着各自的优点与缺点，有自己擅长的和不擅长的一面。不过，对于父母来说，更喜欢看到孩子的优点而对缺点视而不见，认为自己的孩子是最棒的、完美的。事实上，这并不是完整的爱，也会把孩子推向极端的边缘，唯有接受孩子的不完美，才会有真正沟通交流的基础。

作为怎样父母我们应该怎样面对孩子的不完美呢？　

首先要接受自己的不完美

父母要直接面对自己的局限性。许多父母有一种需求，想要付出自己从未得到的，如为孩子提供自己儿时没有从父母那里得到的东西。但是我们必须要学会放弃这种梦想，欣然接受自己的局限性。我们和孩子将一起面对现实，认识到很多事情并不总和我们想的一样，而且双方都必须宣泄出由此而来的不满及哀伤情绪。

父母要勇于承认自己做错了。很多父母认为不能在孩子面前承认自己有错，自己无论做什么都应该是对的，即便父母自己意识到不对也不会在孩子面前承认。这其实就是希望自己是以一种完美的父母形象出现在孩子面前。但事实上传递到孩子的，不会是完美，而会是压力。做错了事，就应承认，还可借此向孩子表示，每个人都有做错的时候，改过即好。

一些父母会在孩子面前掩藏自己的伤痛，舍不得让孩子承受丝毫痛苦。他们不明白，对孩子承认自己的不完美———软弱、怯懦和挫折，对孩子是有益的。孩子需要的是完整的父母，而不是完美无缺的父母。与有缺点的父母相处，孩子才能成长。　

当我必须像个完美的小孩 满足所有人的期待 你却好像格外欣赏我犯错犯傻的模样

允许孩子犯错以及失败

生活中，父母常忍不住为孩子的错误和失败担心、着急，害怕孩子下次再犯，我们应该这样想孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免，同时也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身，慢慢成熟的过程，良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。

尊重成长中孩子失败的权利其实是对孩子极具人情味的一部分，我们很多父母一直没有意识到这对孩子成长的重要性，往往不厌其烦地嘱咐孩子只许成功，不许失败。这样的心情可以理解，但对孩子无益。孩子没有生活的阅历与经验，还处在人生中最初摸索的阶段，允许孩子失败，就等于给了他锻炼意志力、增加阅历的机会。

我不完美的梦 你陪着我想 不完美的勇气 你说更勇敢

作为老师我们应该怎么做呢？

接纳并尊重的天性

我们接触到的孩子来自不同的家庭，有着不同年龄段、有着不一样的家庭教育，个性千差万别！作为一个老师就要用爱的目光关注孩子，用爱的微笑面对孩子，接纳他们的个性，尊重他们的人格。

孩子的“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应，都有其合理性，我们要学会去接纳孩子的各种表现，宽容孩子的过错，让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。

鼓励孩子

孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。比如:孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道理。用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。

我们可以试着放松一些对孩子的要求，多拥抱孩子，多向他表达你无条件的爱。当你不斤斤计较孩子的行为时，相信那些问题都会烟消云。爱孩子就接纳孩子的所有，父母和老师无条件接纳孩子，孩子才会接纳自己转而接纳他人。

这不完美的我 你总当作宝贝 你给我的爱也许不完美 但却最美

每个人都是不完美的小孩，不管我们多努力，始终有不完美。生活就像是舞台，每个人都希望每一天每场演出都要精彩不留遗憾，但是不完美就是不完美，至少我们都在让自己变得完美的路上。